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文档简介

表内除法（一）整理和复习实验小学 刘宇卉教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用26的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。教法：尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。教学过程：一、旧知巩固，引入新知请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？谈话：这一单元我们学习了“平均分”“用26的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。二、归纳整理、梳理知识1、自主回忆 师：这单元我们学习了什么，一起来回顾一下吧！2、小组交流孩子们，第二单元你们整理了吗？拿出来和同桌交流！3、同桌交流、全班汇报4、教师引导整理。（1）课件出事用结构图的整理方式（2）随着上面结构图的逐步呈现，教师引导学生理解。（3）结合口诀复习感受乘除法关系三、练习应用、巩固知识 想口诀，说答案84= 42= 63= 183= 22= 105= 153= 16 4= 126=算183=（ ）的时候是怎样想的？ 读一读，写算式。（1）9除以3等于几？ （2）被除数是18，除数是6，商是几？（3）把30平均分成5份，每份是多少？（ 4）把24个桃子，每4个放一篮，可以放几篮？ 看图写1个乘法算式和2个除法算式。 练习应用：+ + = 8 =12=+ =四、课堂小结师：通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计：表内除法（一）整理和复习1、除法的初步认识平均分：每份分得同样多除法82=4 意义：把8平均分成2份，每份是4。读作：8除以2等于4。名称 2、用26的乘法口诀求商怎样想商：想2和（）相乘
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