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20142015学年度（下学期）七年级语文期中试题 姓名： 班级： 考号：襄阳市襄城区14-15学年度下学期期中教学质量检测卷七年级语文 (时间：120分钟，满分100分)语文知识及其运用（20分，1-6题每题2分，7题8分）1、下列句子中有两个错别字，请改正后将正确的句子用正楷字抄写在方格中。历练可破坚难险阻，阅读方能搏学多识。2、读下面的文字，给加点汉字写出准确的读音。汉水哺（ ）育襄阳儿女，花圃呵护斑斓（ ）春天。3、句中成语使用无误的一项是（ ）A、春天到了，山坡上，河堤旁荒草萋萋，让游人们心生凄凉。B、腐败分子不断搅浑水，案件扑朔迷离。但办案人员火眼金睛，定能弄个水落石出。C、我们之所以能获得文明班级的称号，是50多个可歌可泣的同学们创造出来的。D、小明经常迟到被老师叫家长，他恼羞成怒、气冲斗牛。4、下列句子没有语病的一句是（ ）A、小红刚转到我班，有些同学还不认识。B、王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”C、在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增大。D、无节制地信手乱花钱，即使是自己的劳动所得，也有悖于节约精神。5、联系上下文，下列句子顺序排列正确的一项是（ ）首先要把握文章的内容，领悟语句的意蕴，深深受到文章的感染，这样作者的感情会在朗读中自然而然地流露出来，就像泉水流出泉眼。朗读，就要通过声音表达出文章作者的感情。至于把握朗读的技巧，例如快慢、轻重、长短，升降、停顿等等也很重要，但毕竟是第二位的。有一位表演艺术家说，人的喜怒哀乐，连最微妙的情绪，都能通过声音表达出来，表达得精确细腻，毫无二致。A. B. C. D. 6、名著阅读童年中主人公阿廖沙刚来到外祖父家就就经历了两个 为 而争吵斗殴的场景。这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。7、默写（8分，每句1分），弹琴复长啸。（王维竹里馆）此夜曲中闻折柳，。（李白春夜洛城闻笛，云从窗里出。（吴均山中杂诗）马上相逢无纸笔，。（岑参逢入京使）“，”两句夸张地描写木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。“，”两句则写出了木兰功劳之大，天子奖赏之多。二、口语交际与综合性学习（10分）8、口语交际（2分）集贸市场上，两个小贩竞相吆喝，招揽生意，卖萝卜的小贩吆喝道：“快来买呀，梨样的甜口。”卖梨的小贩也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价儿。”人们听了都捧腹大笑。你能听出两个小贩吆喝的意思吗？卖梨的小贩的话意是：_ _。卖萝卜的小贩的话意是：_ _。9、综合性学习（8分，每小题2分）在第二十三届“世界水日”、第二十八届“中国水周”来临之际，某校开展了“保护汉江母亲河，建设环保文明城”主题环保活动。下面是部分实践活动设计，请补充完整。学生会打算围绕主题开展四个活动，下面是已经设计好的三个，请你再帮忙设计一个活动。A、市环保协会会长运建立女士做主题演讲； B、市水利局向学校师生发放环保宣传品；C、环保小志愿者发布汉江现状调研报告； D、 。研读“襄阳市各项用水指标对比全省平均水平（2013）表”，将你的探究结果写下来。行政单位人均水资源总量（立方米）人均总用水量（立方米）城填生活人均用水量（升）襄阳723611173全省1363503165你的探究结果：中国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保护水安全”，作为普通居民，你有哪些节水良方？请写出两个。“我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环；/从昆仑山下/奔向黄海之边；/把中原大地，/劈成南北两面。”这是襄阳人光未然写的黄河颂的节选。请模仿这一部分写一段汉江颂，五句即可。你仿写的汉江颂： 三、阅读与赏析（30分）阅读孙权劝学，完成10-14题（10分）（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。 （王安石伤仲永节选）（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（司马光资治通鉴10、解释下列加点的字（2分）忽啼求之。 之： 蒙辞以军中多务。 辞： 11、下列句子中加点的字意思相同的是（ ）（2分）A、于舅家见之 见往事耳B、自是指物作诗立就 并自为其名C、或以钱币乞之 自以为大有所益 D、复到舅家问焉 非复吴下阿蒙12、翻译句子（2分）其诗以养父母、收族为意。译： 13、 因为父亲的“不使学”，导致方仲永“”；孙权劝吕蒙学习，最终后者的才略让人“”。这两个故事从正反两方面说明了学习的重要性。（2分） 14、 鲁肃见吕蒙进步神速，发出“非复吴下阿蒙”的赞叹，还与吕蒙“结友而别”。王安石在最后一次见到方仲永时可能会对他说些或做些什么？（2分） 阅读两种好人选段，完成15-18题（12分）公交车上，一站在车厢尾部的年轻男子见一位风烛残年的老奶奶颤颤巍巍地站在车厢里，颠簸摇晃，如惊涛骇浪中的一叶的小舟，随时可能被倾覆，让人提心吊胆。 身边，有几个学生模样的年轻人，自顾玩着手机，不知他们是佯装没看见，还是不愿意让座？年轻男子很生气，认为这些目不斜视的人在用一种不知者不怪的假象掩饰自己道德的缺陷。终于，年轻男子身边的一位妇女下了车，他赶紧招呼老奶奶过来坐下。老奶奶十分感激，真诚致谢：小伙子，你是一个乐善好施的好人！小伙子逮住说话的机会，心头愤怒的潮水倾泻而出，说：老奶奶，不要放在心上，这不过是举手之劳，只要上过两天学，稍稍受过点教育的人，都懂尊老爱幼！老奶奶，其实，您早该有座位的，我没想到现在的年轻人素质怎么这么低！ 年轻男子一边说，一边拿眼睛蔑视那些学生模样的人。 老奶奶赶紧劝阻年轻人，说，小伙子，对不起，给你添堵了，对不起。只怪我年纪大了，应该少出门。你来坐着，我在下一站下车！说着，老奶奶起身，要把座位还给年轻人。 车厢里各种谴责和谩骂的声音从车厢的各个角落冒出来：老子素质低又怎么了？看他那样，还真把自己当成道德标杆啦！我又没看见老奶奶站着，一竿子打一船人！愿帮就帮，不帮拉倒，助人为乐用来炫耀，难道就高尚吗？ 老奶奶终究在下一站下车了，不知道她是到达了目的地，还是更乐意乘坐下一趟车。 年轻男子下车时，很多背包，车厢里不仅没有一个人出手帮他，还将各种咒骂扔给了他。 公交车上常常遇到这种让座的情况，但方式不同，效果就不同，让我们看看老奶奶乘上下一辆车的情形。 老奶奶刚上车，一位戴眼镜的先生就把她扶到自己的座位上。老奶奶感激地说，你真是个好小伙子！眼镜先生谦虚地说，老奶奶，您就像我奶奶，看到您，就等于看到了我亲奶奶，难道我能把着一个座儿，让自己的亲奶奶站着？！ 老奶奶说，现在像你这样的小伙子，不多了！眼镜先生赶紧接口说，老奶奶，您别客气，如果您在其他年轻人的身边站着，他们一样会让座给您的。因为我离您最近，所以我把机会抢着了！ 老奶奶很高兴，其他年轻人陷入了沉思。 下一站，靠近车门，一位老爷爷下车了，旁边一位年轻人赶紧走过来，把老奶奶扶到那个座位上，说，老奶奶，离门口近一点，到站了，下车方便一点！ 眼镜先生下车时，很多年轻人站起身来，帮他背上背包，帮他拿手提袋，送他下车。15、本文处处对比，两个人都让了座，但却得到完全不同的结果。请完成下表。（4分）事件帮人者的心情被帮者的心情帮人者的结局对其他人的影响年轻男子让座生气、愤怒感激但不自在被他人谴责和谩骂，下车没人帮他引发广泛的抵触情绪眼镜先生让座16、 第段中“其他年轻人陷入了沉思”，请结合语境，简要写一下这些年轻人沉思的内容。（3分） 17、 第段在结构上有何作用？（2分） 18、 读本文后给你怎样的启发？（3分） 阅读叶至诚的售票员的好人观，完成19-21题（8分）排队买车票，快到售票窗跟前了，一个人拿着钱和证件对我前面的一个小伙子说：“行个方便，快赶不上火车了，帮我买一张8点43分到武汉的票。”小伙子见递过来是驾驶证，问：“驾驶证能行吗？”那个人说：“能行，我买过的。”见小伙子帮一个不站队的人买票，我心里掠过一丝不快。只是这样的事，我原来经常碰到，习惯了，也没说什么。轮到这个小伙子买票，他先递过去驾驶证。售票员很快完成售票手续。那个人接过票、证，对小伙子说一声“谢谢”，转身就离开了。小伙子再将自己的身份证与钱递进去，那个30来岁的女售票员却说：“到后边排队去。”小伙子一愣，说：“我不是正排着队吗？”售票员说：“你排的队，刚才已经买过票了。”小伙子说：“我那是帮别人买的。”售票员说：“我不管你是帮哪个买的，我只知道已经卖给你票”。又补充一句：“这么多人排队，你也敢做这种好人？”“难道我不该做好人吗？”小伙子声音大起来。售票员看了他一眼，利索地说：“我已经让你做了好人。你要是真想做好人，你就得帮别人买了票，自己再到后面去排队。只有这样，你才没有损害其他排队者的利益。知道吗？只有在既不违背规则，也没有损害他人利益的前提下，给别人帮忙，才叫做好人。”说完，售票员就喊：“下一个。”小伙子没有争辩，有些委屈地退到队尾。好久，我都在反复品味着那位售票员有关好人的见识。19、用文中的一句话概括“售票员的好人观”就是：_ _。（2分）20、第段能不能删去不要，为什么？（3分） 21、 第段说“小伙子没有争辩，有些委屈地退到队尾”，你觉得“小伙子”“委屈”吗，为什么？（3分） 四、写作与表达（40分）23、请从下列两个题目中任选一题作文题一：人生的道路千万条，但一个一生