应用化学学生座谈回答内容(参考).doc

应用化学学生座谈内容一、综合知识：（1）当年你是通过什么渠道了解并报考这所学校的？谈谈你为什么报考这所学校和所学专业，结合你通过各种渠道了解到本校的各方面情况，谈谈你对这所学校的看法和意见。 答：对于省内报考：是通过到学校亲身考察，看到学校的环境、教学设施、师资力量和学风建设等多方面都比较好，从而喜欢上这所学校，另外加入了吉林农业科技学院文理学院的各类QQ群，向学姐、学长也了解到了学校的相关信息。自己从网上也查了许多，可以说是比较全面的调查了一下。对于省外报考：当时我首先是查找了适合我这个分数段的所有学校，并通过网络了解每个学校，最后选择了这所学校。从我校网站了解到我校有百年历史，我想学校的历史氛围将会给我一个良好的学习环境，并且对我校的师资力量有了初步了解。后来从我们学院各类QQ群不断沟通，得知本校在吉林的影响力以及声誉，学校曾经有过许多优秀的学生，现如今在社会上起到很重要的作用，这样我以后进入社会将会有很好的人际基础。从学校自然环境方面：我校的地理位置也很不错，远离喧闹的地区，不会有喧杂的声音，而且校园绿化面积大，树林多，空气清新、舒适，给同学们提供了良好的学习和生活空间。从学校学习环境方面：学校有充足的资料资源、图书馆藏书丰富、教学设备齐全、师资力量强大。自身报考专业原因：应用化学专业是自己的选择，首先自己也非常喜欢化学，通过化学理论知识的学习来解释生活中的很多现象。其次，通过在网上查阅发现应用化学领域在未来有很大的发展前景。再者，经了解发现我校应用化学专业的设施和师资力量都很不错，是个不错的选择。我校虽然刚升本科不久，但我校有一百多年办学历史，这历史的沉淀不仅仅营造了浓厚的氛围，更积累了许多的办学、教学经验，这将会使我们学生得到更好的教育。所以我选择我校就读统计学专业。对学校的看法和意见：首先学校是一个具有百年发展史的院校，学校一直秉持着“厚德图本，励学笃行”的校训不断发展，近些年学校的硬件建设不断完善，师资队伍不断扩大，教育、教学质量不断提高，学生、老师综合素质不断提高，总的来说综合力量越来越强。在经济情况允许的条件下，希望改善一下部分公寓情况；希望在鼓励大学生自主创业方面再加强宣传，更多的讲授就业、考研相关知识；希望有综合教学楼为我们提供更好的教学服务；多加强对外交流、国际交流。（2）学校的校训是什么？在校学生多少？占地面积多少？多少个本科专业？ 答：“厚德图本，励学笃行”厚德：出自周易中的卦辞：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。 心胸宽广，品行端正，品德高尚，谓之厚德。校训中除上述含义外，引申为广大师生在工作、学习和生活中要着力铸就高尚的品德，养成良好的品行，把它作为做人做事的首要条件。春风化雨，潜移默化。激励自身，感染别人，完善自身，影响别人，进而形成风清气正的校风。 图本：取自1907年东三省总督徐世昌建议朝廷在吉林省设置中等农业学堂的奏折中提出的“以厚民生，以图本计”句。“以厚民生，以图本计”意为农业是百姓衣食之源、生存之本，发展农业教育，培养农业人才，是惠及民生和国家社稷之本。奏折中以农为本之意，符合我国当时及目前国情，符合我校办学目标定位和办学特色。我们进一步引申为“以人为本”之意，坚持教育以学生为本，坚持办学以教师为本。同时，亦取按照事物的发展规律，求真知，重实践，追求事物的本质之意。“图本”二字更承载了我校百年不渝的办学追求，积淀了百年不渝的治学理念。 励学：出自宋真宗赵恒的励学篇。励，奋勉、致力的意思。励学,即发奋学习，勤奋求学，为学者应勤于自勉，刻苦磨砺，注重知识的学习，素质的提升，思维的创新，体现了学者致力于发奋学习的高尚境界。 “励学”，符合大学办学精神和人才培养目标，意在激励劝勉广大师生刻苦努力学习，亦取激励自身奋发学习之意，可产生深刻有意的启迪和指导，努力养成良好的学习习惯和坚持不懈的学习精神。 笃行：出自礼记 中庸，是学习的最后阶段，就是学有所得后，应努力付诸实践，践履所学，使所学最终有所落实，有所建树。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。“行”指人的实践。取此句除上述之意外，亦符合我校人才培养重实践操作，重身体力行的特点，更有劝勉鼓励师生在掌握理论知识的基础上，要深入实际，努力实践，在实践中提升理论，获得真知。也只有目标明确、意志坚定的人，才能真正做到“笃行”，达到“知行合一”的境界。 校训“厚德图本 励学笃行”八字厚重大气，精炼简洁，含义深刻，寓意深远。符合大学精神，符合我校办学原则和目标。在我校持续快速发展及本科办学水平日益提升，社会声誉不断提高，影响力不断扩大的情况下，将我校校训确立为“厚德图本 励学笃行”，符合学校发展实际，符合我校办学特色，它可以更好的激励劝勉师生修身求学，可以更好的展现我校师生的精神风貌和崇高追求，可以充分反映我校百年积淀的光荣传统，可以有力弘扬我校办学精神、扩大学校社会声誉。它也必将成为我校教育教学和人才培养过程中的一道亮丽风景，必将成为广大师生铭记于心的人生座右铭。学院共167.29万占地面积，分左家和九站两个校区，在校学生11297人，设35个本科专业，并且是一所具有农业特色的院校。校训教会我们应铸就高尚的品德，养成良好的品行，因农业是百姓衣食之源、生存之本，所以发展农业教育，培养农业人才，是惠及民生和国家社稷之本，发奋学习，勤奋求学，为学者应勤于自勉，刻苦磨砺，注重知识的学习，素质的提升，思维的创新，体现了学者致力于发奋学习的高尚境界。学有所得后，应努力付诸实践，践履所学，使所学最终有所落实，有所建树。（3）评估的原则是什么？你认为学校评估与学生有什么关系？答：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。“以评促建”就是以评估带动学校各项建设与发展；“以评促改”就是通过评估克服学校存在的问题，推动学校的改革与创新；“以评促管”就是要通过评估更新学校的管理理念，提高管理水平；“评建结合，重在建设”说明评估只是手段，通过评估工作加强建设，提高教学工作水平和人才培养质量才是最终的目的。评估的最终目的是提高教学质量和人才培养的质量，这说明我们学生才是评估的重中之重，评估的出发点和最终落脚点也是让受评学校通过评估受益，特别是让教育的主体学生真正受益。评估是造福于我们学生的一项工程。学校在社会上的形象和地位也是我们每个学生的品牌标志，是我们自信心的来源，是我们在面对各种就业竞争时被人如何评说的依据。评估期间学校的教学质量、校园环境、教学设备等都有了较大提高，同学们的出勤率也大幅提高，校领导经常深入班级查看上课情况，同学们对评估活动也有了更好的认识，寝室更加的干净整洁。从学校整体来谈，可以说评估使学校总体都有了提高，无论是教学管理、学生管理都更上一层楼，学校的校风、学风更全面。总的来说，学校评估活动受益主体仍是学生，学校开展的一系列活动，如每年的挑战杯大赛、社会实践、主持人大赛、演讲比赛等都培养了同学们的能力，提高了实践能力，另外学校的各种社团也丰富了同学们的生活，使我们学到更多书本没有的知识，对所学科目更有兴趣。（4）合格评估的主要目的是努力实现“四个促进”即一是促进经费投入，二是促进办学条件改善，三是促进教学管理规范，四是促进教学质量提高。请你结合上述“四个促进”谈一谈学校的发展变化。答：促进经费的投入，我校实验室这阶段又为我们买进数台先进的仪器，花费上百万元，图书馆又新添数万本图书，并与大量权威网站和数据库建立链接，就连路边的路灯也越来越多，一些损坏的路面也陆续翻修，道边的绿化带也变得更加美观。促进办学条件的改善，我校在从迎评估开始陆续的更换一些老旧的桌椅，增添新的多媒体设备，教学所用电脑也不断的更新，并且新建了学生宿舍公寓，学生食堂的环境以及设施也得到了很大的改善。学校为各个教学楼和学生公寓进行了装修和粉刷，增建了很多设备，操场上架设了照明灯，学校的照明条件得到了明显的改善，促进教学管理规范，大抓整体，小抓细节，生活学习工作生产的方方面面都具体细致的严肃管理、整改，学生会自主管理也有成效，上至学校高层统一部署，中间学生会集中管理，下至班级个人统一行动，为规范管理制度积极落实。我们每个教室都安有签到刷卡设备，上课的时候还实行了新的，系统的，查课管理方式，很全面的对我们的学习进行管理，杜绝了我们以前出现的一些迟到，早退现象。宿舍里也安装了闭路系统以及刷卡设施，杜绝了一些同学夜不归寝的现象，加大了对宿舍的管理。主管学生工作的各个部门加强了对学生各方面的管理力度，为了进一步提高大学生的自身素质，管理部门从学生的操、行、餐、习等方面进行加强管理，完善了早操制度，同学们每天早上多能起床锻炼身体，吃上早饭，为同学们的行为举止出台了校园文明公约，设立了文明修身岗，校园禁烟岗，为了杜绝同学们上课迟到的现象，采取了早自习的办法，同时晚自习也为同学创造了更多的学习时间。促进教学质量提高：教师队伍的壮大，师资力量的提升，教师中的模范起到了积极带头的作用，为我们的学业与实业教学做出很大努力，与社会国际之间的交流的增多，组织优秀学生出国深造，学术交流，为提高我们的自身能力做出卓越贡献。学校现在的各个方面的加强，让我深深的感受到学生的主人翁意识，感受到学校为同学的做的服务。（5）学校在创新观念精神、能力培养、个性才能发挥、兴趣特长培养中有哪些举措，你有哪些建议？答：在创新观念精神方面，我校积极组织大学生参加科技创新项目，省、市及全国的比赛，并给予获奖者相应的鼓励，每年都会鼓励和带领我们参加“挑战杯”全国大学生课外科技学术竞赛和创业计划大赛，数学建模比赛等，均取得优异成绩。学校设立多个科技创新奖鼓励同学开拓创新，注重知识的运用，增长了实验课的课时时间，同学们有的已经参加了自己导师的研究课题，在研究中学习知识。鼓励大学生自己动手谋科研，搞创造，整思路，树新风；为其提供就业指导，实习培训，就业模拟会，招聘会等等。能力培养方面，以培养学生的实践能力和创新精神为主线，制定符合学校定位的人才培养方案，构建培养应用型人才的课程体系；以转变教育思想为先导，深化教学内容改革和课程资源建设；以校内外实践教学基地建设为依托，突出学生创新精神和实践能力培养；以高素质“双师型”教师队伍建设为保障，努力促进学生的知识、能力、素质全面发展。学校比较重视我们的实践能力，每个假期学校都会组织我们做假期社会实践，返校后上交书面材料并进行汇报答辩，通过我们亲身体验，在校外发现问题，回到学校找到解决问题的方法，再回到社会解决问题，并在这过程中发挥想象力，不断的创新。此外，我校还成立了“科学发展观”实践社，学习党的科学发展观的内涵和精神。在个性才能方面，学校成立了艺术团、记者站、广播站等给同学们足够的空间展示我们的才艺。另外，学校有大约100多个社团培养大家的兴趣爱好，分为科技类、体育类、人文社会类、文艺类，能够满足大家各种兴趣爱好。例如：我院的统计协会，化学爱好者协会，校级的数学建模协会我们都亲力亲为参与管理与参与活动。各种社团和协会也极大的丰富了我们的课余生活，同学们在自己喜欢的或是擅长的方面得到了很好的发挥，能力得到了提高和展示，自信心也越来越高。这些社团会定期举办活动，给同学们充分的空间来学习和展示自己。在兴趣特长方面，我校依据同学们的兴趣爱好，开设多门课外选修课，充分给同学们发展自己的特长提供理论平台。举办各式各样的技能比赛，专业比赛。演讲比赛，辩论赛，主持人大赛，话剧比赛，英语节相关竞赛，专业性知识竞赛，专业技能比赛等等，并要求比赛要赛出个性，赛出风格，赛出大学生的素质，注重个性才能发挥。运动会中，同学们也取得了优异的成绩，曾在省里运动会中取得过数枚金牌。二、课外活动：（1）学生的学习负担情况如何？有多少课余活动时间？主要开展哪些文化科技活动？答： 我们学习负担适中，学习过程是轻松愉快而又充满激情的，每周的课程安排合理，有足够的时间复习和预习。老师尽量寓学于乐，会定量的布置一些作业，有助于我们更好的理解知识。文化科技活动主要分为两个方面：德育活动和美育活动。德育活动：在文化活动方面，围绕大学生文明修身、素质拓展、青年马克思主义学习、团组织进公寓活动以及就业创业等方面开展讲座、座谈会、班会、及各种比赛的形式的活动。例如，科学发展观实践社学习、“学党史、感党恩、跟党走”系列活动、职业生涯规划讲座、爱国影片PPT影评展示、文明修身主题演讲等等。在科技活动中，每年五月份学校组织开展全国“挑战杯”课外学术作品竞赛和创业计划大赛的选拔赛，此外还组织开展吉林省数学建模竞赛、东北三省数学建模竞赛和全国大学生数学建模竞赛的选拔和培训活动等。美育活动：早操、大学生艺术团、大学生礼仪队、大学生歌唱团、健美操大赛、运动会、定期举办篮球赛、足球赛、两人三组比赛、跳绳比赛、班级拔河比赛、书法大赛、毽球比赛等。（2）学校有多少社团和协会？你参加了什么社团或协会，有哪些主要收获或体会？答：我校有社团和协会100多个（116），内容所覆盖的领域很广，像文娱类，学术类，实践类等等。内容也五彩缤纷，并且社团和协会分校级和院级，有的非常专业化的，也有大众化的，一般学术类协会专业性很强，比如动医，动科的养鸡协会，养猪协会，我院的化学爱好者协会，统计协会等，每个院都有自己院的特色协会，当然也有大众化的协会，像英语沙龙协会，数学建模协会等，文娱类的协会占有很大比例，并且几乎都是大众化的，出了球类协会外还有棋类协会，第一剧场等，实践类协会，像演讲与口才协会，创业就业协会等，另外比如心理协会，能源与资源保护协会，养生协会，美食家协会等这些即不太专业，也需要一些专业知识的协会也有很多。我院协会专业性很强，并且也代表我院的特色，比如化学爱好者和统计协会，并且还有以我院学生为主的数学建模协会。一、数学建模近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并解决实际问题的一种强有力的数学手段。二、数学建模竞赛全国大学生数学建模竞赛，是教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向全国大学生的群众性科技活动，目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，已经成为当今大学生最受欢迎的三大竞赛活动之一。数学建模竞赛的具体过程就是最多三名参赛队员在三天三夜的时间里，通过分析实际问题（全国统一命题），建立数学模型，然后利用计算机相关技术求解数学模型，最后撰写一份参赛论文提交专家组评奖。其过程锻炼了队员运用理论知识解决实际问题的能力、激发了队员的创新意识，培养了队员团队合作精神。全国大学生数学建模竞赛一般在每年9月份举行，除此之外，还有每年一度的东北三省大学生数学建模竞赛，一般在5月份举行。一、数学建模协会协会概要：吉林农业科技学院数学建模协会（MMA）于2007年10月正式成立，属校团委领导下的校级学术性社团组织。协会致力于培养我校学生的创新精神、拼搏精神和团队合作精神，活跃学校的社团活动，营造浓厚的学术氛围。通过会员共同学习、交流开展活动以推动全校的数学建模成绩，培养和选拔高水平的选手们参加一年一度的全国大学生数学建模竞赛以及东北三省大学生数学建模竞赛，为校争荣争光。协会聘请文理学院院长叶海江教授为顾问老师，数学教研室主任张志国副教授为指导老师。协会设会长一名，副会长一名，下设秘书部，宣传部，组织部，财务部。活动形式：（1）邀请老师开展数学建模知识讲座，让会员们增进对数学建模知识的掌握，培养会员们的兴趣和热情。（2）组织会员使用数学软件，让数学与计算机紧密联系。（3）讲解数学建模竞赛的相关事宜，并组织实践演习，培养会员们的数学思维和竞赛经验。（4）在适当时候我们组织会员在校内、外开展公益活动。协会成果协会成立虽然不到两年时间，却在全国等竞赛中取得了优异的成绩：（1）2007年全国大学生数学建模竞赛（共计15名会员获奖），胡彬，周展鹏，吕文斌等9名会员获得国家二等奖，夏召杰，郭雷，毕园等6名会员获得吉林赛区一等奖。（2）2008年东北三省数学建模竞赛（共计12名会员获奖）：夏召杰、黄楠，黄京等6名会员获得东北三省一等奖。刘芳，李光楠2名会员获得东北三省二等奖。侯坡，吕丹，尹波等4名会员获东北三省三等奖。（3）2008年全国大学生数学建模竞赛（共17名会员获奖）黄楠，夏召杰，苏维新3名会员获得国家二等奖。李龙兴，黄秀林，李光楠等14名会员获得吉林赛区成功参赛奖。工作展望（1）加强与兄弟社团的联系协会成立不久，与兄弟社团的联系比较少，为使协会更上一个台阶，以后加强包括吉林市其他高校在内的兄弟社团的联系，相互交流学习经验、内部管理措施。（2）邀请外校的名师讲学为了进一步提高学生的实战能力，我们筹划在文理学院的帮协下邀请外校的数学建模名师讲座。让会员全方位了解数学建模，在数学建模竞赛中取得更优异的成绩。（3）加强与校外企业的联系加强与企业间的联系，合作互利，解决经费薄弱问题。协会秉承“团结合作，打造学校精品社团”的优良作风，积极开创有特色的社团之路，在建设校园文化和活跃校园学术气氛中发挥着越来越重要的作用。今后，协会将继续走有特色的社团之路，积极发扬数学建模竞赛精神，积极进取，努力推广和宣传数学建模知识，争取为我校培养更多的数学建模精英，在全国的大赛中取得更优异的成绩，为学校做出应有的贡献。数学建模协会期待你的加入，数学建模协会有你更精彩。二、统计协会统计协会是由文理学院统计学专业于2010年承办而成立的一所协会。统计协会的口号是“统筹未来，规划人生”，统计协会其本身的目的是让同学们更好的了解统计学，培养同学们搜集、整理、分析、反映事物总体信息的资料，并以此为依据，以达到对客观事物的认识和处理事务的能力。活动形式（1）数理统计简单介绍、知识讲座主要介绍统计学的基础在于概率，它强调数据分析的必要性分析的重要性，它对数学理论性要求不强，符合检验和实际要求，培养同学的思维精神、团队精神和创造精神。其次，浅谈数学与其他学科的联系。数学是一门严谨性、局限性的学科，无论是考验还是从事其他的工作（银行、会计、生物工程、保险等）数学与其他领域是相关联的。 （2）人口普查工作2010年 10月，学校分配下人口普查工作，在各公寓老师的监管和安排下，我们一系列人员负责四公寓的人口普查工作。人口普查一开始，我们所有工作人员分成五组。由于人员不足，每层楼暂时由两位人员负责，后来发展为团队小组来进行普查和确认普查内容。我们走访各寝室采集残缺数据，对照人口普查规范准则，对内容进行调整。我们用了三天时间统计核对好整栋楼的学生的普查任务。之后，我们又花了三个晚上对普查内容进行重新整理、分类和修改，确保内容精确，笔迹工整。在进行普查工作过程中，通过我们对普查工作进行事必躬亲的宣传，使人口普查工作深入人心，舍喻户晓，让每位同学都知道。同学们积极配合人口普查工作，为我们整栋公寓的工作顺利开展铺设了道路，确保我们首次涉足人口普查工作的顺利进行。三、化学爱好者协会、化学爱好者协会创建于2009年，因其独特的风格和管理模式，深受社联及院系领导的重视。化学爱好者协会本着“让不懂化学的人了解化学，让了解化学的人热爱化学”的宗旨，在化学系老师的带领及各成员的共同努力下，成功地举办了 “化学与生活趣味知识竞赛” 、“绿色化学讲座”、“化学名人讲座” “化学趣味小实验”等活动，深受同学及老师的喜爱。 化学爱好者协会活动大致上分知识类和实践类。知识类比如大到诺贝尔化学奖，我们通过知识讲座，影片欣赏，产品介绍等了解最前沿的化学成果，像今年化学奖色列科学家达尼埃尔谢赫特曼因发现准晶体独享2011年诺贝尔化学奖。小到生活细节，比如我们的水壶生锈，衣服发霉啊，原本只知其表不知其里。通过协会的指导教师，教授的讲解，明白，了解生活，将我们的生活质量提高，我们还有实践类活动，像亲自化验松花江的说，学校水房自来水，以及我们喝的矿泉水里面的金属离子含量，一是亲身去了解生活，体验生活，二是提高自己的动手能力，扩大视野，不局限于课本知识。作为一个科技类社团，我们承担的不只是一些知识的宣传与普及，化学爱好者协会也是属于我院基地建设的一个重要部分。共同的爱好和兴趣，让我们聚在化学爱好者这一个大的团体里我们以精彩纷呈；化协世界；精益求精；曦化空间为口号，发动所有爱好化学的人一同学习化学！（3）你有没有参加过学校（或专业）组织的社会调查、科技活动、实际项目？参考：有过，每年都会有，暑期学校组织的是暑期社会实践活动，寒假组织的是社会调查活动，科技活动我们组织了“挑战杯”大赛，鼓励带动同学们科技创新。暑期社会实践是以团队实践和个人实践两种形式开展的，自行组建社会实践小分队开展活动，活动内容包括很多方面：“追寻红色足迹”，“十二五”规划宣讲，预创业就业体验活动，专业技能实践锻炼活动，专业技能实践锻炼活动，自我职业生涯规划设计，走进社区，努力构建和谐家园等。寒假社会调查包括：三农问题，留守儿童问题等等。通过总结研究得出一定的结论，然后在学期开学之后，学院组织开展社会实践或调查的表彰大会，各个小组通过PPT展示的方式将小组成员，实践过程，调查问卷，实践中或调查时的照片，以及分析得出的结论，向同学们一一展示出来。（4）谈一谈你所在的团小组在团组织进公寓活动中都开展了哪些活动？有哪些建议？答：以公寓为单位，设立了寝室团支部，配齐了团支部成员；以每个寝室为单位，设立了团小组。并能根据计划，在寝室开展团的活动。每个寝室都设有“团组织进公寓活动记录本”，对每次活动进行记录。1、“爱家爱寝促发展，欢庆建党迎和谐”系列活动之寝室观看红色经典电影2、寝室棋类比拼赛3、“青春杯”寝室才艺展示比赛4、学习杨善洲先进事迹活动5、学习胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的讲话6、“只为一个永远的约定”主题寝室座谈会7、“爱家爱寝促发展，欢庆建党迎和谐”系列活动之寝室张贴红色照片和海报8、庆祝“建党九十周年”寝室学习会9、寝室读书月（每人读一本好书）10、“爱家爱寝促发展，欢庆建党迎和谐”系列活动之寝室爱国红歌比赛新生2011级同学开学至今活动两次：1、“畅想大学生活，计划美好未来”寝室活动2、军训感悟，寝室座谈会。三、专业学习（1）你们是否参加过专业实习？实习期间学校有无老师或辅导员跟班进行管理，企业有无明确的指导老师进行业务指导？你觉得实习效果如何？答：我们应用化学专业09级学生也有过实习经历，实习期间有化学系系主任刘强老师和化学系副主任李凯老师带队，一起到博大生化有限责任公司和吉林高崎聚酰亚胺公司进行参观实习，实习主要是参观工厂的生产流程和污水处理系统，了解一些设备的操作及其原理，和所学专业知识的应用范围，并且在实习期间企业有明确的指导老师为我们进行业务指导和介绍，并对我们提出的问题进行答疑。实习之后的效果非常好，很好的将大家平时学的理论知识运用到实践中，并创造出价值，同学们对毕业之后的就业方向有了明确的定位和目标，也对将来的工作条件有了一定的了解，总的来说实习就是为了让大家在还未走出校园之前对今后的发展有一个初步的认识。另外我校有毕业实习答辩，只有通过毕业实习答辩之后才能进行毕业论文答辩。（2）你所学过的课程中哪些课程给你的印象最为深刻？为什么？你认为自己所学过的课程中哪门课对你的就业能力帮助最大？答：我所学的很多课程都是我非常感兴趣的课程，比如说我的专业课程,比如说有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等等，没一门课程都有其的优点，每个老师也采用一些先进的教学方法使我们对这门学科感兴趣，从而认真的学习。但是也有印象最深的一门课程，就是有机化学，是董宪武老师教的，整堂课都能带动起大家学习的积极性，而且所讲的内容都有生活中的事物相联系，理论联系实际，讲的丝丝入扣，细致生动，受到同学们的一致好评。我认为我所学的课程中对我就业能力帮助最大的一门学科就是大学生职业生涯规划指导这门课程，这门课是由我们杨书记为我们进行的就业技能的指导和讲解，通过对专业技能的掌握和职场一些必须具备的能力进行细致的讲解，使我对未来毕业以后的就业前景有了很大的帮助。（3）你所学过的课程中，多数教师采用的教学模式、教学方法主要是哪些？什么课程的教师的教学模式、教学方法最为特别，对你来说效果最好。答：老师在教学过程中主要采用 “指导接受”模式；“自学辅导”模式；“探索发现”模式；“情趣陶冶”模式；“示范模仿”模式；主要的教学方法有板书式、PPT课件式、课前提问式、探究式、讨论式、启发式、范例教学式、现象分析式、合作学习式等等。例如，PPT课件式，用图片、文字、动画相结合，更加深同学们对知识的理解；探究式可以加大课程自由度，条条框框比较少，容易形成以求知与兴趣为引导的学习风气；讨论式可以启发学生从不同的角度研讨问题、分析问题，使学生们不仅掌握了知识，而且同时还具备了分析问题和解决问题的能力。（4）你所在学院的实验课、实训课开设情况如何？所学专业的实训教学条件如何？教学效果怎样？答：我院应用化学专业的实验课开设在全校来说，是比较领先以及全面的。目前，09级学生已先后开设过无机化学实验（两学期）、有机化学实验（两学期）、普通物理学实验、分析化学实验、物理化学实验（两学期）、仪器分析实验、环境化学实验、环境监测实验等。10级学生也已经上了无机化学实验、有机化学实验以及普通物理学实验。实验教学条件非常好，同学们有机会掌握并熟练操作各种实验仪器的工作原理和使用方法，例如，分光光度计、阿贝折射仪、旋光仪、U型电泳仪、DDS-电导率仪、离子迁移数测定仪、真空泵、离心机的使用等，实验室给学生提供了进行创造发明所需软件和硬件,实验课程的开设培养了学生的动手能力、创造能力以及学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力，达到良好的教学效果。（5）你是否了解所学专业的培养目标？如了解请简要说明,你所学的专业将来可以从事的职业岗位有什么？答：我院应用化学专业的培养目标是培养经济社会发展需要，掌握扎实的化学基础知识、基本理论和较强的实验技能，具备环境化学、材料化学、合成化学和生物资源化学能力的德、智、体、美全面发展的应用型高级专门人才。毕业生可在环境保护、材料科学、生物资源利用、化工、医药等企事业单位从事科学研究与开发、分析与检测、产品生产及日常管理等工作。（6）入学后，有关教师是否对该专业的整体培养方案进行了详细介绍？你认为是否有必要了解？你认为必须掌握的专门技能有哪一些？你认为将来从事职业工作的主要职业能力素质要求有哪些？答：新生入学第一天，我院教学副院长、各个专业的系主任以及各班的班导师就对该专业的整体培养方案进行了详细的介绍，这也是非常有必要的，可以让同学们对专业有清晰的认识，并有一个明确的努力方向。本专业要求学生首先要掌握化学基础知识，受到基础化学和应用化学等方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。具有较强的环境化学、材料化学、污染物控制、天然化学资源利用等领域的理论知识与应用能力。了解化学学科的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业的发展状况。具有较强的外语听、说、读、写、译能力；具有一定的计算机应用能力。具有较强的自学能力、创新精神和科学研究的能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法掌握一门外国语，具有较强的阅读能力和相当的听、说、写、译的能力，能够利用外语获取专业信息，通过相当于国家大学外语四级水平测试。具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质和健全的人格。具有专业以外的人文社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的有关基础知识和基本修养。（7）你所在学院有实际行业方面工作经验的教师有多少，上课时是否能理论联系实际？答：文理学院数学院系有两名有实际行业工作经验的教师：国冰老师，杜凤娥老师。应用化学专业有两位名师：董宪武教授和马凤霞教授。教师上课时都能理论联系实际。老师不仅仅讲课本上的公式、规律，更注重培养同学们科学的研究方法和正确的推理思维方式，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的创新精神和科学思维习惯。在课堂中，老师始终把所授的化学知识同化学现象、化学实质和化学反应过程紧密的联系起来，在化学教学中渗透“科学、技术、社会”教育思想，在讲每一个知识点时，都详细给同学们介绍该知识点所能解决的问题以及该问题在实际中的应用。（8）教师在教学过程中有没有给学生介绍与本专业相关的行业发展现状及本学科前沿？如果有的话请你简要说明?答：每个老师都在教学过程中给我们介绍了所学课程在目前行业发展中的应用，以及本学科的前沿。我们这个专业能在化工、环保、质检、炼油、冶金、能源、轻工、医药、食品、刑侦和军工部门从事生产技术管理、技术开发和科学研究等方面的工作，并能从事现代化工领域工业分析、生产技术管理、环境保护及其它相关领域的科学研究。关于学科的前沿，老师也经常介绍，例如，在分析化学领域，光谱分析、电化学分析、质谱核磁共振、化学计量学与计算机应用，这些都算是比较前沿的技术。（9）你们学校的学术讲座多吗？谈谈你印象最深刻的一次讲座。答：学术讲座很多，不仅次数多，种类与内容也很丰富，没个院都有每个院特色，像动医，动科有多次关于，动植物讲座，让我们初步了解关于自然，社会，环保的知识，经管也有关于消费，公司阶级，经济体系等讲座，各院的许多教授都做过精彩的讲座，我们虽不是那个专业的，但也从中扩展知识面，开阔了视野。我院讲座也非常多，深刻的有不少，像我院董宪武教授做过关于绿色化学的讲座，当时讲的是关于化学污染的，现场大量关于环境污染的图片，有大批死亡的鱼，严重的富营养化，数年前遗留的塑料等，看了之后收了很大的刺激，当然有污染就有治理，除了一些解决措施之外更多的是未来的绿色化学，当时讲了很多关于前沿化学的知识，不仅仅只有污染中制造，还可以在环保中制造，不仅给我们讲解了专业知识，而且给我们指明方向。我们在感觉前途光明的情况下也感到了压力，这些难题正是我们将要面对的，所以说更要好好学习现在的知识才能解决难题。还有叶海江教授有次关于数学文化的讲座，生活到处充满了数学，当时叶教授从数学起源到发展，还有各个时代的代表人物，以及经典里程碑的公式都有涉及，后面还有一些数学方法解决生活问题的例子，像黄金分割，原先只知道就一个公式，听了讲座才知道，黄金比例的重要性和广泛性，像主持人的站位，衣服的裁剪，建筑的设计与规划等各方面，真是大到土地利用，建筑设计，笑道衣着打扮。原先只觉得好却不知好在哪里，只知其表不知其理。（根据自己的情况）（10）你在本校学习期间，在以下的考试类型中你参加过哪些类型的考试？（理论课程考试、实验课程考试、实际技能考核、综合训练考试、与社会接轨的职业资格证书或技术等级证书考试、其他类型的考试）答：理论课程考试：分为一级考试和二级考试，其中还包括军事理论课程考试；实验课程考试：计算机上机实验考试；实际技能考核：暑期社会实践汇报，寒假社会调查汇报；综合训练考试：大学生英语四、六级考试，国家级计算机等级考试（二级：C语言、Visual Basic、Visual FoxPro、Access、C+，三级网络技术），省级计算机二级考试等；与社会接轨的职业资格证书或技术证书考试：普通话等级考试，教师资格证等。（根据自己情况及以上类型作答）（11）学校鼓励学生学习方面有哪些好的做法，你有哪些建议？据你了解，其他高校还有哪些有关学生学习的好做法？答 ：好的做法：学校在鼓励学生方面有很多方法，如各种奖学金，学校设分院级一二三等奖学金，省政府奖学金，自强自立奖学金和国家级奖学金；同时还有企业奖学金，如和丰奖学金。同时各分院还设有学习进步奖，优秀学风班级等奖励，同时学风建设作为学校年终评比的重点考核项目，关乎学院荣誉。对于提高同学的学习积极性学院还举办各类竞赛。在我学院在学生中影响较大的有数学建模比赛。建议：这些制度都从学院和学生的各个角度督促这大家学习，但同时我认为将奖学金再细化，让更多不断努力中的同学有机会拿到奖学金。竞赛之前的培训可以更为系统，能让大家体会的竞赛的意义，收获知识的同时更能收获荣誉。 其他学校还从注重理论运用的公平性方面。即“人不患寡，而患不均。”学生有时对教师产生很大的一个反感之一就是教师对待他们的“不公”。学生的水平、素质参差不齐、表现也有好有坏。喜爱好学生是人之常情，但是教师如果不能站在教育者的高度公平地对待学生，而是对部分学生一味地赞扬、激励，对另一部分学生的成绩、进步则熟视无睹、不加鼓励，这就会大大刺伤后一部分学生的自尊心，影响他们的学习热情。可见，学院运用激励理论时必须对学生一视同仁，对所有学生都倾注爱心，这样才能增强师生间的凝聚力，才会促进学生积极、主动、创造性地去学习。四、管理与服务（1）同学对教学或学生管理的意见有哪些主要的反映渠道？学校有关部门是否及时反馈处理意见和原因说明？你对学校教学、学生管理、后勤服务、办学条件等方面有什么意见和建议？答：反馈渠道主要有：1) 定期举行师生座谈会，同学向老师或者领导提出学习、生活等方面的建议或者意见。 2) 通过学生会权保部，把同学对学习和生活上的建议和意见反馈给学校。 3) 同学还可以通网络手段反馈信息，例如学校的论坛、贴吧等。 4) 另外，每个学院都设有意见信箱，同学可以通过写意见信，学院会将建议和意见反馈给学校。 5) 食堂对学生有开放日，可供学生参观和提建议。学校有关部门会及时反馈处理意见并给予合理的解释和说明，并会及时解决。学校教学：希望可以增加模拟真正职场的模拟课程，让我们学生多进行这种锻炼，提早具备职场需求的各种技能。学生管理：1) 建立健全的班级管理制度。2) 要着手培养一批班干部，让班干部协助全体学生实现自我管理。3) 班级目标的引导作用也不能忽视，要制定好班级奋斗的总目标，并引导学生以总目标为核心制定自己的奋斗目标。这样，学生就会在愉快的集体氛围中，管理好自己。后勤服务：以教学为中心，提高水电供配质量，在外线停电后，校内发电机首先保证教学科研用电和学生正常生活用电。办学条件：希望学校可以把每个教室分派到各个班级，从而是每个班都有自己的教室，以班级为单位进行装扮教室、开主题班会、搞联谊晚会等等，这样更班级的同学会更加的团结，更乐于学习。（2）学校对学生上课的考勤有哪些主要规定？是否有辅导员老师参与听课？你感觉辅导员老师听课有必要吗？为什么？答：学校与各系辅导员为考勤第一责任人，个院实行学委记录制，每节课记录本版出席人数、缺席人数、请假人数、旷课人数，然后由当堂任课教师签字，每周汇总一次，对表现不好的同学一句校规校纪做出相应处罚。严格请假制度：如因病或因事不能去上课的同学，必须找辅导员或书记请假，班长无权准假。请假超过一天的学生。在被准假后，离校前必须到学院辅导办登记后方能离校。三天以内由辅导员批准生效，三天以上两周以内由本学院主管副书记批准生效，两周以上有分院教务处批准生效。定期召开“加强学风建设主题班会”，由书记与辅导员签订责任状，辅导员与学生会主席团签订责任状，主席团成员与各班班长签订责任状，层层监管，各司其职。学院每年都会评选“优秀学风班”以激励个班学习的积极性。辅导员参与听课，我觉得这是必要的，辅导员听课可以起到督促作用，同时也能发现一些上课时的问题。以便及时改正，另外如果辅导员发现任课教师的教学方法有不妥之处也可以直接与其沟通，提高教学质量。（3）学校教室、实验室、图书馆、运动场馆及体育设施开放与使用情况？答：我校运动场分室内和室外两类，室外有足球场，田径场，篮球场，排球场等，室内有篮球馆，羽毛球，乒乓球场等，室外运动场所随时可供大家使用，室内运动场从早上到晚9点对我校同学开放并且室内运动场有许多健身器材免费供我们健身使用。关于教室，可以说学校对我们的学习保持最大支持力度，尽一切可能的手段为我们创造更多更好的学习环境，比如说我们有个知识讲座，A,B,C,D楼无论普通教室，还是多媒体教室，只要我们学习需要，通过填写教室申请表，并且由指导教师以及教务科老师签字，上交申请表后就可以使用，；学校本着全心全意为我们服务的态度尽一切可能为我们学习创造条件。对于图书馆的使用，从一楼到四楼，所有书籍除了国家假日之外都对我们开放，可以说在此我们可以接触到我们想要的一切知识，经过图书管理员的努力，各种图书按类别放在指定位置无论那本书，只要能在电脑上的收索目录上找到，并到显示的位置去找就一定能找到，可以说既方便有快捷，并且我校配有大量电子书籍，并与国家图书馆，中国农业大学图书馆，国家科技图书文献中心等网站，以及中国知网，中国期刊全文数据库等多个数据库链接。方便同学们上网阅读书籍。实验室的使用，在上实验课的是时候，听从老师的安排到指定的实验室上课。在课外的情况下，我们首先在确定所用实验室不会被使用的情况下，提前几天，填写实验室申请表，主要是为了让实验准备员，为我们的实验做好准备，填好后向实验室主任确认无误，主要确认使用时间，地点和所用药品，以及实验的危险性。并且有专门的指导教师陪同，我们就可以用实验室，时间方面比较宽松，无论平时还是周六周日都可以。总体来说只要同学们能有所收获并且没有危险性的条件下，会尽最大努力满足我们对学习的要求。（4）你对学工处、团委及学院在教育、管理和服务上有哪些建议和意见？答:在教育方面，建议学院依照同学们的个人兴趣增设选修课程，为同学们兴趣爱好的培养提供一个更广阔的平台。其次建议学校邀请一些名人做学术讲座或者励志讲座，从思想上端正同学们对人生和未来的态度；再者希望学校能增加职业生涯规划和自我管理课程，让同学们的大学生活有目标、有规划的度过；在教学教育中，建议学校多引进双师型专业教师，注重理论与实践相结合。在管理方面，建议学校团委健全学生参与课外活动的激励和考核机制，多开展一些群众性的活动，让同学们更积极的参与到课外文化活动和科技活动中，从而提高大学生的综合素质。其次，建议团委进一步加强学生干部队伍建设，更多的提高学生会干部素质。学生干部素质的提高，有利于学生会工作更好的开展，也有利于加强学生会作为一个整体的建设，更有利于进一步做好“全心全意为同学服务”。在服务方面，建议学校投入一定的经费培养更多的心理咨询师，为广大学生提供心理咨询服务，同时改善学院心理咨询室环境和设施配备，营造良好的心理辅导环境。其次，希望 学院能更好的完善教学设备设施，教学楼的教学设备应多检修，希望图书馆能建音像库，供学生下载学习音像资料。（5）学校是否开设大学生心理健康教育课，开展了哪些活动？答：开学初期就组织入校新生进行大学生心理健康教育，为初到新环境的大学生做积极地思想工作。在班级特设心理委员，及时关注大家的思想动态，为大家排忧解难，辅助班级工作顺利进行。课余活动有关心理游戏，培养大家的团结合作能力，及时阻止了现代青少年自私自利的心理及行为。还在神内宾馆三楼设置大学生心理咨询室，有专业的老师负责为大家答疑解惑，校级协会还特设心理协会，为大家的心理健康做咨询、疏导。每年的5月25日“我爱我”健康心理日，各个学院出板报，校报，广播及新闻宣传、组织大家学习大学生健康心理相关事宜，培养高尚情操，争做做合格优秀健康的大学生。（6）据你了解，你所学专业师哥师姐就业情况怎么样，你自己对将来有什么打算？对学校的就业工作有什么建议？答：2011年考研，对文理学院来讲是第一次。07级统计学专业共有学生29人，报考9人，5人考出300分以上的好成绩。其中李光楠同学以366分被东北财经大学金融工程专业录取，黄京同学364分被湖南师范大学概率论与数理统计专业录取，两所学校都是“211”工程学校黄京同学更是拿到了湖南师范大学概率论与数理统计专业复试后总成绩第一名的好成绩。自己打算：考研（数学类或经济类等）、创业、直接就业（银行、统计局、公司等）、公务员等等。建议：（1）希望学校能加强对每年就业学生的情况进行一段时期的跟踪，并及时向学校学生进提供有益信息。（2）加强就业指导服务。学校要加强就业指导队伍建设，全面开展职业发展指导和就业创业教育，将就业指导课程纳入教学计划，建立贯穿于整个大学教育期间的职业发展和就业指导课程体系。（3）大力开展公共就业服务进校园活动，创新就业服务模式，采取组织企业进校园、召开就业见习对接会、专场招聘会和供求洽谈会、开展网络招聘等活动，为高校毕业生提供安全可信、及时高效的就业信息服务。（4）加强就业岗位信息发布。充分发挥职能部门、各类行业协会和民间社团组织的职能与作用，广泛挖掘和收集各类就业岗位信息。以网络招聘会、分科类供需见面会、行业专场招聘会、区域性人力资源市场招聘会、高校毕业生供需见面会为龙头，增加人力资源市场日常招聘会场次。（7）请你谈谈对所学专业的核心能力、素质要求和就业面向的理解？答：应用化学专业要求学生首先要掌握化学基础知识，受到基础化学和应用化学等方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。具有较强的环境化学、材料化学、污染物控制、天然化学资源利用等领域的理论知识与应用能力。了解化学学科的理论前沿、应用前景、最新发展动态，以及化学相关产业的发展状况。具有较强的外语听、说、读、写、译能力；具有一定的计算机应用能力。具有较强的自学能力、创新精神和科学研究的能力。我们这个专业将来可在环境保护、材料科学、生物资源利用、化工、医药等企事业单位从事科学研究与开发、分析与检测、产品生产及日常管理等工作。（8）请结合本院的实际，谈一谈学校在就业、考研方面有哪些好的做法？我院是比较年轻的学院，现在应用化学专业还没有毕业生，统计学专业才刚刚只有一届毕业生答：从我院今年的考研状况（仅有统计学）看，效果还是比较明显的。由于统计学专业性很强，考研对于同学们来说是比较困难的，但是在学院领导老师的指导下，我院两名同学分别考取了经济类研究生和数学类研究生。还有许多同学进入银行等企事业单位进行工作。我院