2014年七年级语文上册22.看云识天气导学案.doc

深圳市龙华新区万安学校导学案 上课班级七（1）课 题22.看云识天气主备教师石璐芳副备教师上课时间 2014 年 12月 8日星期 一教学目标知识与能力理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。过程与方法复习分类说明的方法。；进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。情感态度与价值观培养良好的观察习惯和科学精神。教学重点打比方、分类别的说明方法。新|课 |标|第 |一| 网教学难点比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用。教具准备预习，课件教法运用朗读法、观察与想象、图表概括法学法指导自主合作交流基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一 创设情景，激发学习兴趣1805年深秋，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。这位士兵就是根据自然现象蜘蛛结网来预测天气的状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？ 集中精神认真听讲。故事导入，激发学习兴趣。初学新课（初步探究）二学习目标新 课 标 第 一 网1、识记文中的生字、生词；识记关于天气的谚语；了解关于说明文的知识。 2、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。 3、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。学生需要明确本课的学习目标，以便更好的理解课文。把握学习目标，教学相长。引导释疑（合作学习）三文体知识定义： 以说明为主要表达方式，向人们介绍事物或事理的文章。说明文的特点：说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点，说明文的语言具有准确性的特点。 说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 说明的方法常见的有九种：举例子、列数据、打比方、作比较、下定义、分类别、列图表、作诠释、作引用。了解这篇课文的文体知识并作笔记。重点了解说明文的说明顺序和说明方法。了解说明文的特点和学习说明文的方法。新|课 |标|第 |一| 网基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）四整体感知，理清课文内容1.快速阅读课文，理清文章思路，本文可以分为三个部分，是哪三部分？分别讲述了什么内容？请概括！w W w .x K b 1.c o M（方法提示：学习说明文要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。）文章的结构脉络（ 1 ）一、云和天气的关系 （ 2-6 ）二、看云识天气的方法 （ 7 ）三、看云识天气的意义及局限读课文，整体感知课文内容。理清课文结构，这就是要求学生详细探讨本文的内容。w W w .x K b 1.c o M理清课文思路。当堂检测（学习诊断）用简洁的语言概括26自然段的内容，体会语段中清晰的思路是通过什么说明方法表现出来的？在了解课文结构的基础上，重点研究文章的主体部分。探讨说明方法。课堂小结（梳理归纳）阴晴雨雪，风云变幻，天气与人类生活息息相关，而天气的变化自有它的征兆。下节课我们来详细探讨天气的征兆。http:/w ww.xkb 1.com总结本节课的内容。课堂小结。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）完成课后的“读一读，写一写”一个词语两遍。看云识天气文章的结构脉络（