郭庄中学庞婷婷.doc

广泛的民主权利情感、态度、价值观目标：增强学生的公民意识，参与社会生活，珍惜宪法和法律赋予的民主权利，同时又能正确行使政治权利和自由； 知识与能力目标：1了解我国公民依法享有的民主政治权利；2理解正确行使民主政治权利的基本要求；3、通过学习，进一步增强学生理论联系实际的能力；4、培养学生从材料中提取信息的能力，更好的理解理论知识。教学重点：我国公民享有的民主政治权利教学难点：如何正确行使民主政治权利教学方法：自主学习法、合作探究法、案例分析法等【教学过程】导入新课播放视频十二届全国人大一次会议相关报道 交流：从这段视频中你可以获取哪些信息呢？设计意图：提升学生运用所学知识联系实际的能力，让其明确我国公民享有的权利是真实的广泛的，从而为一步学习公民的民主权利做铺垫。 讲授新课（一） 了解民主权利说一说： 1、视频中各位人大代表是如何产生的？人民选举这些代表行使的是什么权利？2、这些代表享有的是什么权利？ 3、以上权利在我国的地位是什么？思考：有同学认为，班级民主选举班干部就是我们在行使选举权和被选举权的体现。你认为呢？ 自主探究：阅读p117法律条文，归纳行使选举权利的资格： 具有中国国籍；年满18周岁；未被依法剥夺政治权利 师：指出三者缺一不可 那么，（1）我们中学生能否参加人大代表的选举？为什么？ （2）你能说说你家里有哪些人享有选举权和被选举权? 设计意图：通过问题设置，让学生明确选举权和被选举权的含义，认识到选举权和被选举权的重要地位。并引导学生把法定的选举权和被选举权与一般意义上的选举（如选举班委等）加以区分。最后，通过探究，引导学生了解我国的选举资格，明确选举资格必须同时满足三个条件。 屏显p116农民工当选人大代表图文资料小组合作交流： 重视和保护农民工的民主权利有哪些意义?设计意图：通过对具体事实的讨论，引导学生更深刻的认识到我国是人民当家作主的社会主义国家，公民的政治权利和自由具有真实性，并肯定保护农民工权利的重要性。Ppt介绍博客的由来及发展 说一说：（1）中国博客的发展，为公民的哪一项自由提供平台？（2）除此之外，你知道我国公民还享有哪些自由吗？ 归纳六大政治自由：言论、出版、结社、集会、游行、示威的自由。明辨是非： 你如何看待张明的言论？从中你明白了什么道理? 师指出：政治自由必须依法行使设计意图：公民的政治自由有六项，有的与学生生活较远，所以感性的背景材料尤为重要。通过图片及材料的交流，引导学生了解我国公民享有的政治自由，也能激发学生的公民意识。材料分析： （1）你知道材料一中的初中生与材料二中的群众分别行使了什么权利？这些权利又同属于什么权利？（2）除了写信，同学们知道我们还可以通过哪些方法行使监督权呢？设计意图：通过两个问题的探究，引导学生认识监督权的内容及行使途径，也是对前面所学知识点的巩固，以更好地明确行使这些权利也能够提高自身参与政治生活的积极性。（二）正确对待民主权利 材料分析到底值多少钱 小组交流：（1）如何看待村民卖选民证的行为？并简述理由。 (2)买卖选民证的行为对其他选民行使权利有何影响？从中你明白了什么道理？(3)作为选民，应如何正确行使自己的政治权利？ 知识点击：公民如何正确行使政治权利和自由？ 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。严格遵守宪法和法律，严格依照法定程序，不得超越宪法和法律的规定。设计意图：该环节是本节课的难点，具体案例的展示让学生明确正确行使民主权利的重要性。三个问题的设置，让学生在小组讨论中懂得应该珍惜宪法和法律赋予的政治权利和自由，并明确应如何正确行使自己的权利，从而落实难点。 （三）学习总结与反馈 我的收获： 通过这节课的学习，你明白了哪些道理？设计意图：考察学生对本节课理论知识的掌握情况 课堂实践： 郭庄镇即将进行换届选举。请你结合本节课所