幼儿园中班教案.doc

幼儿园中班科学活动：罐子的声音 段建蓉活动目标：1、知识与技能：引导幼儿辨别不同的物体发不同的声音，发展听觉能力2、过程与方法：幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音3、情感态度与价值观：让幼儿感受声音给人带来的快乐活动重难点：辨别不同的物体发不同的声音活动准备：装有黄豆、核桃、大米的罐子若干，空罐子两个，标记牌，黑板活动过程一、听一听，摇一摇师：孩子们，你们看，今天老师给你们带来了好多好多的罐子（师手拿罐子使劲摇）问：罐子里有东西吗？幼：没有师：你怎么知道的？幼：因为没听到声音师（打开盒盖）我打开来让你们看一看，到底有没有东西，唉，真的没有东西师：老师要变魔术了，魔法魔法变变变，再听听，罐子里有东西吗？幼：有师：你怎么知道的？幼：我看到往里放了幼：听到声音了师：总结（听到有声音了，里面就有东西了）二、听一听，猜一猜、找一找1、区分罐子里装不同的东西会发出不同的声音1）、师再分别摇：听听看，声音相同吗？幼：不相同2）、师：对，老师在这些罐子里装了三样东西，是哪三样东西呢？（师出示标记牌，米、黄豆、核桃）3）、师（摇）：引导幼儿分辨三种东西发出的声音不同（猜猜看）师：随意拿起一个摇，让幼儿猜猜是什么，师假装先偷偷的看一看，验证幼儿的答案，然后再摇，让幼儿再听，记住每一样东西的声音（依次找到大米宝宝，黄豆宝宝，核桃宝宝）4）、师：我来验证一下，看看你们是不是记在心里了（随意拿起一个摇，让幼儿说出是什么）师（摇）：什么宝宝幼：核桃宝宝、大米宝宝、黄豆宝宝2、为自己的罐子找相同声音的朋友1）、师：现在，老师这里有那么多的罐子，你去找一个里面有东西的罐子，不可以打开了看的，今天要用耳朵去找找，你拿一个里面有东西的罐子就坐到位子上。师：大家的罐子里都有东西吧？幼：有师：好了，大家都把罐子宝宝保护好，如果罐子宝宝一直发出声音的话，它的嗓子也会疼的，会哑掉的。2）、找相同声音的朋友1）、老师拿一个摇，让孩子们听，一样的就站到老师身边（坐在一起）2）师：请一幼儿上来，问：你罐子里装的是什么宝宝呀，摇给大家听听看师：好，摇一摇你们的罐子，和她一样的就过来和他做朋友。并请他们坐到一起3）、剩下的一个一个摇，看看一样吗？（坐在一起）三：听一听，玩一玩1、师：请幼儿把罐子拿下去，准备做游戏了，做什么游戏呢？听好了，我们要玩警察叔叔红路灯的游戏，老师举哪个，哪个就出声师出示标记牌：大米宝宝摇一摇、黄豆宝宝摇一摇、核桃宝宝摇一摇（加快速度，大米宝宝请你摇一摇、黄豆宝宝请你摇一摇、核桃宝宝请你摇一摇、我们大家一起摇一摇）2、师：接下来我们要换个方式玩了，老师要用音乐来唱，唱到什么宝宝，什么宝宝就摇一摇，（幸福拍手歌的歌调）师：大米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇黄豆宝宝请你摇一摇，大米宝宝请你摇一摇、我们大家一起摇一摇大米宝宝请你摇一摇，黄豆宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇、我们大家一起摇一摇3、听音乐一起摇（幸福拍手歌音乐）4、师：罐子宝宝宝们发了这么久的声音，都有点累了，我们把它们放到桌子上，让他们休息休息。四；延伸活动师：宝贝们，是不是所有的东西放到罐子里都能发出声音呢？听一听，有没有声音？幼：没有师：罐子里没有声音就代表没有东西吗？我们一起来看看，这是什么呀？有东西唉幼：纸巾师：原来呀，并不是没声音就代表没有东西，有些东西放到罐子里也是没