地理综合实践课教案.doc_第1页
地理综合实践课教案.doc_第2页
地理综合实践课教案.doc_第3页
地理综合实践课教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“绘制校园平面图”教案安顺市实验学校 王莉玲一、 开展“绘制校园平面图”活动目的：1、通过绘制校园平面图，让学生用所学的地理知识运用到生活实践中。使学生在学习活动中加深对地图三要素的理解。2、通过绘制、量算，把数学、美术、地理等知识综合地联系起来，有利于培养学生的综合素质。3、通过这次活动加深学生对学校的了解和对校园的热爱。二、活动前准备： 纸张、直尺、铅笔、拍摄的校园图片三、活动重点、难点重点：掌握绘制平面图的基本方法和技能。难点：应用资料，将所学应用于生活，在生活中提升学习能力。四、学情分析：绘制校园平面图需要学生有敏锐的观察力和准确的方位感，同时还要掌握一定的绘画技巧和方法。八年级学生已经初步具备了绘画能力，也能够根据地理课学到的知识找到方位，对学生来说难一点的就是比例尺的问题。绘制校园平面图需要细心和耐心，以往我们曾说过注重过程不注重结果，但是这次活动却一定要有结果，而且还需要有非常细致的结果，这就需要学生认真、细心的对待这次活动，并且要有持之以恒的决心；在活动中，还要引导小组成员学会合作，学会分享，互相鼓励，互相帮助，伙伴之间要能够倾听和倾诉，敢于发表自己的观点和见解；通过活动更加了解、爱护我们的校园，让自己成为学校的骄傲，让学校成为每一个人的骄傲！五、 课时安排：1个课时六、 活动过程：1、彩视展示学校风采。2、今天我们带着地理知识走进生活，带着生活中的问题走进地理课堂，我们就来绘制我们美丽的校园平面图。3、现场讨论如何绘制学校平面图。师生共同讨论绘制过程中几个关键的技术问题：如何确定正确的方向和比例尺？校园内建筑物（大门、围墙、台阶、道路、花坛、操场、教学楼等）、树木、绿地等在平面图上用什么符号表示？在这些技术性问题上，学生可以有很大的创造空间。方向既可根据指南针定向，也可利用太阳的位置（清晨，朝阳从东方升起；傍晚，夕阳在西方落下；中午，北半球中纬度地区太阳位于偏南方向）或夜晚的北极星（面对北极星的方向就是北方）等方法先确定校园大门的方向，再按地平面上的八个方向判断其他地理事物相对于校园大门的方向。（1）、准备好纸张、直尺、铅笔。（2）、比例尺根据自己的纸张来定。（3）、自己设计图例和注记。（4）、一幅完整的平面图应绘制的内容：如比例尺、指向标、图例和注记等。（5）、将学校附近及校园内的主要建筑物、树木和绿地按一定的比例缩小、在正确的方位上、用不同符号表示在平面的图上。4、师指导学生统一定向。学生前后4人一小组合作绘图，老师巡查指导。5、展示好
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论