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文档简介

认识负数教学设计官道乡小什小学 崔卫东教学内容：北师大版四年级上册P87。教学目标： 1、了解天气预报中零下温度的表示方法，并会正确读写。2、会比较两个零下温度的高低。 教学重点：了解天气预报中零下温度的表示方法，并会正确地读写。 教学关键： 让学生经历调查气温的活动过程，从中积累感性认识，并通过讨论、交流，把感性认识升华为理性认识。 一、情境引入。师：今天早上上学的时候，大家感觉天气怎么样？师：那么，你知道我们渭南市今天的气温是多少，你们调查了吗？师：就像刚才这位同学说的，最低气温是7。如果有一个地方，它的温度是零下7，应该怎么表示呢？想一想。（二）新授。1、出示全国地图（课件）师：老师也给大家准备了几个城市某一天的气温信息，从中你能了解到什么？2、教学分别显示几个城市某一天的气温。北京市某一天的最高温度是零上5，最低温度是零下2。哈尔滨的最高温度是零上3，最低温度是零下12。青岛的最高温度是零上6，最低温度是0。3、师：哈尔滨的最低温度比青岛最低温度低多少？4、知道零下12是如何表示的吗？师：你说的不错，但通常不叫它减号，而叫它“负号”，所以，零下12读作：零下12摄氏度，或负12摄氏度。5、小结，揭示负数表示方法及读写法。6、师：那么，你是否会写一个有关零下的温度呢？谁愿意写一个零下的温度？生板书：9。师：我还有一种写法，请大家观察一下，可以写成：零下9。那么，老师和同学共同写出了有关-9的温度，如果是你，要去表达一个零下的温度，你会选择哪种写法？师：换句话说，用文字表示和用符号表示都是可以的，可同学一般选择用符号表示，因为它比较简洁，这是它的优点。7、练一练。出示部分省市地图。随意比较两个城市的温度高低，最后对4个城市的温度从高到低进行排序。温度计中的0不是表示没有温度，它通常表示水结成冰时的温度，是零上温度与零下温度的分界点。想一想城市的地理位置与温度有什么关
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