小学数学人教2011课标版二年级2014年人教版二年级下第一单元数据收集整理.doc

数据收集整理第一课时 教学内容： 人教版二年级数学下册教材P2P6教学目标：1、 使学生初步认识简单的统计表，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，并能够对数据进行简单的分析。2、 使学生经历、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。3、 激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点： 认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，能对数据进行简单的分析。教学难点： 理解统计表，能对数据进行简单的分析。教学准备： 课件、统计图表。教学过程：一、 导入1.激趣导入。 师：小朋友们，我们学校要订做新的校服了，你知道大多数小朋友喜欢的新校服是什么颜色吗？今天我们一起去做一个调查好吗？(电脑展示新校服的颜色调查表) 师：看到这张表，你想说些什么？ 学生自由讨论，提出问题。 师：同学们想了解这么多的情况，打算从哪里开始了解呢？ 学生小组讨论，找出方法。 2.揭示课题。 师：解决这类问题，我们就要应用今天要学的数学知识。（板书课题）二、 新授1、自主探究，学习简单统计表（教学例1） 1.探讨收集信息的好方法。 师：要统计同学们喜欢什么颜色，首先应记录、收集这些信息。各学习小组议一议，你打算用什么方法记录这些信息？哪一种方法更简便、更科学一些呢？（学生活动） 2.学生用自己喜欢的方法记录。（电脑展示全班举手表决喜欢新校服颜色的过程，学生记录。） 3.汇报、整理数据并填入以下相应的统计表里。 喜欢新校服颜色的情况统计表 颜色 红色 黄色 蓝色 白色 人数 9 6 15 8 4.认识简单的统计表。 师：请同学们观察这个统计表，你知道了什么？ 学生自主谈论交流。 师：哪个学习小组愿意汇报？ 学生汇报。 5.教师小结：像这样的表叫做统计表。 6.简单的分析、交流。 师：从这个统计表你发现了喜欢红色的有多少个同学？ 生：9个。 师：喜欢哪种颜色的同学最多？喜欢哪种颜色的同学最少？各有多少人？ 生：喜欢蓝色的同学最多，有15人；喜欢黄色的同学最少，只有6人。 师：如果这个班订做校服，选用哪种颜色最合适？全校呢？为什么？ 生：蓝色，全校也应选择蓝色，从表中可估计全校喜欢蓝色的同学最多。（学生无法答出此点，教师可引导学生作答，使学生体会统计的作用） 7.小结：填写统计表时，首先应该对表中所需的数据进行收集整理，然后再根据表中栏目进行填写。 2、应用新知（教学例2） 1.创设情境。 师：同学们！学校要举行故事大王比赛，要求每班派一个学生参加。可是我们班有两们同学都想参加，应该派谁去呢？用什么方法选出一名选手呢？ 生：用投票的方法选出一位同学。 师：好!就用投票的方法来选出一位同学去参加比赛。谁来记录投票的结果呢？ 2.尝试练习。 多媒体出示注意事项：（1） 每四个人一组，选择一个人记录投票情况。 活动之前，小组同学先商量一下如何分工，如何进行合作。（2） 思考用什么方法记录投票结果。（3） 最后将统计的结果进行整理，填入统计表中。学生四人小组分工进行活动，教师参与活动。3.交流汇报。（1） 汇报交流：说说自己组是怎样收集整理数据的，用了哪种方法，并展示统计表。（2） 各组代表发言。（3） 教师小结：整理数据的方法有很多。如打“”、画“正”、画“”等，因此，在整理数据时，我们可以用自己喜欢的方法整理数据。三、 巩固练习1 统计一下本班同学喜欢的课外活动是什么。师：你想怎么统计？生：师：那你们就来统计一下本班同学喜欢的课外活动情况吧。（电脑出示统计表）本班同学喜欢的课外活动情况统计表。 课外阅读 打篮球 舞蹈 乒乓球 人数