(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《修辞手法作用及赏析》.ppt

修辞手法作用及赏析 修辞在中考中如何考 1 指出运用了怎样的修辞手法 2 分析运用修辞手法作用 3 通过仿写 扩写 变换句式等形式考查 4 在诗歌鉴赏 现代文阅读中考查 5 通过作文进行考查 常用修辞手法 比喻拟人排比夸张 反复反问设问对偶 一 比喻 1 概念 比喻就是 打比方 即两种不同性质的事物 彼此有相似点 便用一事物来比方另一事物的一种修辞格 2 结构 比喻的结构 一般由三部分组成 即本体 被比喻的事物 喻体 作比喻的事物 和比喻词 比喻关系的标志性词语 组成 3 构成比喻必须具备的条件 甲和乙必须是本质不同的事物 否则不能构成比喻 一个句子是不是比喻 不能单看有没有喻词 下列几处情况 虽有喻词 但不是比喻 表示比较 例如 她的性格很像母亲 表示猜度 例如 这天黑沉沉的 好像要下雨了 表示想象 例如 每当看到这条红领巾 我就仿佛置身于天真灿漫的少年时代 表示举例 例如 社会主义的中国 在党的阳光照耀下 涌现出许多英雄人物 像雷锋 焦裕禄等 1 明喻 本体 被比喻的事物 和喻体 用来做比喻的事物 之间用 像 好像 仿佛 如同 似的 等比喻词连接 是明喻 例如 雨是最寻常的 一下就是三两天 可别恼 看 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜织着 朱自清 春 4 比喻的种类 2 暗喻 本体喻体都出现 中间用喻词 是 就是 变成 成为 等于 等联结 或者用破折号来连接 例如 理想是闹钟 敲碎你的黄金梦 一颗心 一片翻腾的大海 一双眼 一道冲决的大堤 3 借喻 本体和比喻词都不出现 而是借用喻体直接代替本体 是借喻 例如 秋天的黄叶落得满地都是 风把地上的黄叶吹起来 我们拍手叫道 一群黄蝴蝶飞起来了 西沉的落日像一只金色的圆盘 青春是盛开的鲜花 树尖上顶着一髻儿白花 5 比喻的作用 化平淡为生动如 吹面不寒杨柳风 不错的 像母亲的手抚摸着你 化深奥为浅显 化抽象为具体 化冗长为简洁 答题格式 运用了比喻的修辞手法 把 比喻成 生动形象地写出了 表达了作者对 的 之情 例如 雨是最寻常的 一下就是三两天 可别恼 看 像牛毛 像花针 像细丝 密密地斜织着 朱自清 春 天上 自上而下全是那么清亮 那么蓝汪汪的 整个的是块空灵的蓝水晶 老舍 济南的冬天 概念 把物当作人来写 赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法 就是比拟的一种 我们称之为拟人 还有一种比拟 把人当作物来写 或把甲物当乙物来写 我们称之为拟物 二 比拟 1 拟人是把非生物或生物当作人来表现 赋予它们人的思想感情 声情笑貌 使它们人格化 例如 桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 春天像小姑娘 花枝招展的 笑着 走着 2 拟物是把人当作物来写 或把甲事物当作乙事物来写 使人具有物的情态或动作 或者使甲物当乙物来写 我到了自家的房外 我的母亲早已迎着出来了 接着便飞出了八岁的侄儿宏儿 还有一问 是 公理 几块钱一斤 拟人的作用 可以使语言生动形象 富有情趣 突出事物的某些特点 表达作者一定的情感 答题格式 运用拟人的修辞手法 通过 可以看出 把XX人格化 或 赋予XX以人的情态 生动形象地写出了 表现作者 的思想感情 例如 这一圈小山在冬天特别可爱 好像是把济南放在一个小摇篮里 它们全安静不动地低声地说 你们放心吧 这准保暖和 老舍 济南的冬天 雨已经化了妆 它经常变成美丽的雪花 飘然莅临人间 刘湛秋 雨的四季 从未见过开得这样盛的藤萝 只见一片淡紫色 像一条瀑布 从空中垂下 不见其发端 也不见其终极 只是深深浅浅的紫 仿佛在流动 在欢笑 在不停地生长 紫色的大条幅上 泛着点点银光 就像迸溅的水花 仔细看时 才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗 这里春红已谢 没有赏花的人群 也没有蜂围蝶阵 有的就是这一树闪光的 盛开的藤萝 花朵儿一串挨着一串 一朵接着一朵 彼此推着挤着 好不活泼热闹 每一穗花都是上面的盛开 下面的待放 颜色便上浅下深 好像那紫色沉淀下来了 沉淀在最嫩最小的花苞里 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆 帆下带着尖底的舱 船舱鼓鼓的 练习 下课 三 排比 概念 排比是由三个或三个以上结构相同或相似 内容相关 语气一致的短语或句子排列