小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法竖式与试商.docx_第1页
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文档简介

第2课时 除法竖式教学内容：课本第6263页例3、例4及做一做，练习十四第3、6题。教学目标：引导学生学习除法笔算方法，知道竖式中每个数的含义。教学重点：掌握有余数的除法竖式的写法。 教学难点：理解除法竖式中各部分所表示的意义。教学过程：1、 创设情境，复习导入1. 口算：1542. 汇报：154=333. 提问：省略号后面叫什么？表示什么?余数比除数大还是小呢？4. 小结：今天我们继续学习有余数的除法。二、自主探索，学习新知（一）有余数的除法竖式。1.出示课本第62页例3：13根小棒，每4根分一组，结果怎样？2. 引导学生列出横式：134=3（组）1（根）3. 除法也可以写成竖式：4. 介绍每个数的含义。5. 小组讨论：每一个数字表示什么？6. 小组汇报：13表示13根小棒，4表示每4根一组，3表示可以分成3组、12表示分掉的12根小棒，1表示剩余1根小棒。（2） 没有余数的除法竖式1. 提问：如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写?2. 学生试着自己列竖式。3. 汇报。4. 提问：每一个数字表示什么？0表示什么？（3） 交流想法，体会试商方法。1.笔算：2. 学生计算。3. 汇报。4. 思考：7和几相乘的积接近43，而且小于43？注意：余数要比除数小。3、 巩固应用，内化提高1.第62页“做一做”第1题。2.第63页“做一做”第2题。3.第64页练习十四第3题。4.第65页练习十四第4、5题。四、回顾
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