教科版小学一年级品德与生活下册《神奇的手》教学设计.doc

神奇的手教学设计教学内容： 神奇的手一课是教科版品德与生活一年级教材我有两件宝这一主题的第一课时。神奇的手这一课时是通过“会做事的手”“会表演的手”“会说话的手”“会认东西的手”四个活动让学生感受到自己双手的奇妙，为自己有一双能干灵巧的手而高兴，同时在活动中让学生充分体验动手的乐趣，产生勤用双手的愿望。通过好玩的“手脑协调游戏”让学生从中体会到双手和大脑的关系。教学目标： 1. 了解手的作用，让学生充分体验动手的乐趣。 2. 认识自己的双手，为自己有一双灵巧的手而高兴。 3. 初步意识到双手和大脑的关系。重点：认识双手的不同作用，初步感知手的神奇。难点：在活动中体验手的神奇。教学准备：教师准备： 课件装有物品的盒子 学生准备：体验活动用小手做一件事。教学过程设计：一、谜语导入，引出话题今天老师给大家带来了一个谜语，你们想猜吗？课件呈现谜面：十个丫丫，分成两家，高矮不同，本领特大，学习劳动全都靠它，打一身体部位名称。是什么呢？ 对,就是我们的手！请小朋友们伸出你们的手指，和老师一起写出答案！二、交流课前体验，体验会做事的手1、我的小手能做事瞧，有了手的帮助，我们才把课题写得这么工整。来，张开你的小手，给老师同学看一看！ 哇，大家都有一双健康可爱的小手！昨天，老师让大家用这双手做一件事情， 你的小手都帮你做什么呀？哪位勇敢的小朋友想站起来说说。生举手回答。无论是做家务还是学习做游戏都需要小手的帮忙，小手可以帮我们做这么多事情，你们的小手真能干，来，我们来夸夸自己的小手：小手小手你真棒！2、各行各业手的用途除了我们，其实农民伯伯、工人叔叔们也有一双能干的手，咱们一起来看看他们的手都做了些什么。 课件展示双手在各行业（农民、工人、厨师、医生、清洁工）中用途的图片。 瞧！大家都有这样一双会做事又能干的手。 其实小手的作用还不止这些呢？它还有很多神奇的本领呢，做完下面这个游戏你们就知道了。三、课中体验、深化感悟活动一会认东西的手我们的游戏就是请小朋友不用眼睛看，用你的小手认东西。谁想玩这个游戏？每个小组推荐一名小朋友。一共四名。现在有四名小朋友站在前面，可是由于时间关系，我们只能让两名小朋友来玩，那怎么办呢？剪子包袱锤决出两名小朋友。其他小朋友的任务最重要，请你们当好监督员！千万别出声，不能告诉他们答案，能做到么? 如果他们的小手认对了，大家就把掌声送给他们ok?老师不明白，你们没用眼睛看，怎么知道是什么呢？谁帮了你们的忙？你们的手真厉害，它有一种神奇的本领，那就是认东西！在我们生活的世界中有这么一些人，他们的眼睛看不见光明，所以，他们就用这双手来读书，看报，做事情呢！双手对他们来说多么重要啊！不过，你知道吗，我们的小手除了会认东西，还有一样更神奇的本领？活动二会说话的手1、看视频图片，感受小手会说话。请同学们看，奥运冠军刘翔在取得比赛胜利后做了个什么动作？大家都来做一做？小手仿佛再告诉我们什么？你们真聪明！听懂了小手的话呢！播放握手、拉钩、鼓掌、停止、嘘等图片这回，这一双双的手仿佛在说什么呢？你还能听懂小手的话么？看来，小手还有自己的语言呢！小手会说话啊！手的姿势不一样，表示的意思就不一样。生活中我们的小手不但会说话，而且我们还都能看得懂呢！2、调动生活经验，体会小手会说话。你的小手都会说话么？在小组内说一说谁的小手会说话？请生到前面说。这节课你们想怎样表现？那就握起拳头为自己加油，鼓劲吧！3.感受特殊的手的语言你的手会说话,在我们生活中很多叔叔阿姨的手都会说话，你注意到了吗?课件展示交通警察、指挥家等同学们，我们与别人交流时，一般都是以口语为主，但是在特殊的情况下或者是特殊的人群中，手语就显得尤为重要了！大家看，在川流不息的马路上，交警叔叔用手势指挥交通！几百人甚至上千人的合唱队、乐队要想演出成功，就必须全都服从指挥的手势！聋哑人听不见声音，也不能说话，只能用手语来表达。你们身边有聋哑人吗？他们都是怎样与人交流的？谁会说手语吗？老师演示手语我爱你，一起做。活动三 会表演的手1、 播放手影视频，谈感受同学们这节课表现太棒了，老师送给你们一个礼物，一定要看仔细了。在这这段视频你看到了什么？你觉得这些表演怎么样/是啊！这么神奇的表演是谁带来的？2、自己动手，做手影表演3、欣赏手的各种表演是的，我们的小手给我们带来的表演还不止这些。看看屏幕展示图片千手观音、杨丽萍的孔雀舞是我们的手创造了这些精彩、这些神奇！我们的手会表演，会人东西，会像眼睛一样认东西，像嘴巴一样会说话，这真是一双神奇的手啊。四、课后践行、拓展延伸1、谈理想，想用小手做什么在生活中，人们正是用神奇的双手创造着我们的美好生活，那小朋友们，请你们大胆想一想，将来，你想用你的小手做些什么？你