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文档简介

理想的翅膀一、教学目标： 1 认识9个生字，会写11个生字。并掌握本课的“建筑、翩翩起舞”等。 2读懂课文，了解“我”和小朋友放飞什么样的风筝,以及这些风筝的含义。 3 体会课题“理想的翅膀”的含义，初步树立自己的理想，对未来充满美好的憧憬。二、教学重点： 引导学生体会课题“理想的翅膀”的含义。三、课时安排：二课时 第一课时 一、课题质疑，导入课文。 1.板书课题“理想的翅膀”，学生齐读。读了课题你是怎么理解的？ 2.让我们一起去看看理想的翅膀是什么样的吧！ 二、初读课文，认识文中生字。 1 自由读课文，读准字音，读通句子。 2 小组内学习生字。 3小组汇报学习效果。 4出示词语，指名认读。 三、再读课文，感悟课文内容。 1 认真读课文，课文主要讲了一件什么事情？ 2 结合课文思考：“我”和小伙伴们放飞了什么样的理想，以及这些风筝的含义。 3 指导学生有语气地朗读27段（学生怎么理解，就怎样的读，读出对理想的憧憬即可） 4 学生讨论：你是怎样理解课题“理解的翅膀”？（风筝） 5 说说你想放飞什么样的风筝,为什么？ 四、总结全文，布置作业。 第二课时 一、直接导课： 春天，放风筝是孩子们最喜欢的户外活动。同学们，让我们再读读课文去感受一下孩子们放风筝的场面吧。 二、有感情读文，进一步感悟课文内容。 1 指名有感情地朗读课文。 2 小组讨论：课文分为几部分来写的，每一部分主要讲了什么内容？ 3 全班交流分段情况。 师小结：课文按先写地面再写空中再回到地面的顺序写的。（引导学生在写作中也按一定的顺序去写，这样显得很有层次感。） 三、扩展训练，提升感情 1你得理想是什么呢？ 2把你的理想也插上翅膀放飞到这群小伙伴的理想中去吧！ 四、总结全文 学生总结：学习了 一课，我感受了 ，今后的生活
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