小学数学人教2011课标版二年级用2-6的口诀求商2.docx_第1页
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文档简介

学习内容用2-6的乘法口诀求商学习目标1、使学生初步学会用26的乘法口诀求商的方法，并能用26的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算（被除数不超过36）。2、通过练习提高学生的计算能力，加强乘、除法认知结构的系统化，培养学生的综合。3、激发学生学习数学的兴趣。重点难点查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。学法指导运用自主学习法教学准备PPT课件导学流程训练内容自我完善一、课前导学复习回顾，完成自主训练习。自主训练（时量：5 分钟）1按顺序背乘积不大于36的26的乘法口诀。2二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 三（ ）得九 （ ）三得六 三（ ）十二3读出下面各除法算式，并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思。933 8421234 l2621、学生独立完成。2、指名汇报：二四得八二五一十3、933表示把9平均分成3份，每份是3。二、课中导学 1、以游戏形式进行活动，激发学生的学习兴趣，进一步理解平均分的含义。2、引导学生借助自身的经验和学具的操作，理解其中的数量关系。总数份数-每份数合作训练（时量： 20分钟）（一）、出示例2：1、出示主题图：从图中你了解到哪些信息？说给小组的同学听一听。学生在小组内交流从图中了解得信息。2、引导学生根据图上的信息提出数学问题。3、你会列式吗？算式表示什么意思？ （二）、完成19页的做一做 1、让学生观察练习四的第5题，并独立完成后，再请学生说说你是怎样想的。1、出示情境图，问“一共有多少个包子？”46=242、提出用除法解决的问题：一共有24个包子，每屉装4个，可以装几屉？244一共有24个包子，平均分6屉装，每屉装几个？2463、想一想：该如何求出商？（根据乘法口诀计算出商。）想：四(六)二十四(四)六二十四4、小结：用乘法口诀求商，除数是几就想几的口诀，再看被除数是几，最后确定用哪句口诀。独立思考，完成拓展训练。拓展训练（时量： 5 分122=（ ） 想：二( )十二， 商是（ ）。126=（ ） 想：（ ）六十二， 商是（ ）。244=（ ） 想：四（ ）二十四 商是（ ）。246=（ ） 想：（ ）六二十四 商是（ ）。1、学生独立思考。2、小组内交流数学信息。3、指名汇报。4、全班反馈。独立思考，完成拓展训练。达标训练（时量：10 分钟）把一条长12厘米彩带平均分成3份，每份是几？1、学生独立完成。2、指名汇报。3、全班反馈。4、集体订正，评价。板书设计： 除法计算 244=6 246=4 想：四（ ）二十四 想：（ ）六二十四 商是6 商是4课后反思： 11 通过设计形式多样、富有挑战性的练习形式，进一步强化学生用乘法口法口诀求商的方法，激起学生的探究兴趣，提高学习积极性。同时，以分小组的形式进行讨论交流，有助于学生
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