人教2011版小学数学二年级《用7.8.9的乘法口诀求商》.docx

用7.8.9的乘法口诀求商教学设计修改稿教学目标：1让学生学会用7.8.9的乘法口诀求商，掌握用乘法口诀求商的一般方法。2经历用7.8.9的乘法口诀求商的过程，学会用迁移的方法学习新知。3在解决问题的过程中，初步尝试运用分析、推理的方法。4培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受到生活中处处有数学。教学重、难点：熟练应用乘法口诀求商（根据除法算式想出合适的口诀）教学准备：课件，题卡，带题挂图。教学设计：一、课前复习师：老师听说咱们班的孩子都特别聪明，上课的时候不但能用小眼睛认真的看，用小嘴大胆的说，还能用耳朵仔细地听别人的发言，还能用聪明的小脑袋积极地思考每一个问题。所以老师相信，今天，你们的表现一定是最棒的。告诉老师:你们是最棒的吗？ 师：那好，老师首先就考考你们，会背7、8、9的乘法口诀吗？生：会。师：会背还不够，能顺着背，还要能反着背。怎样叫反着背呢？比如：一七得七，反背就是七一得七。会吗？现在老师顺着背，你们反着背。比赛哪个孩子背的又快又准确，声音又洪亮。（随机提出）师：很好，会背还得会用。我们接着来填一填。（出示：我会填）（ ）7=21 5（ ）=40 （ ）9=54 63=7（ ）指名回答。再来看看这道题，根据口诀想想，可以怎样填？你能想到几种不同的填法？（ ）（ ）=24。学生汇报，课件演示。师：不错，我们已经学过用2-6的口诀求商，看一看会算吗？（出示：我会想，我会算。）183= 师：请说出得数。 生：6师：说说你是怎样计算的？生答：师：不错，我们再一起来看看，我们首先看除数是3，再想3（ ）=18，然后就找到口诀三六十八。缺了口诀中的六，所以就商六。师：我们把算法编出了一个歌谣，（出示：乘法口诀求商歌：看除数，想乘法，口诀缺啥就商啥。）好，孩子们大声的把歌谣读一读。师：今天我们接着利用这个歌谣，学习用7、8、9的口诀求商。（出示课题：用7、8、9的口诀求商）二. 创设情境、探究新知.师：在春暖花开的时节，我们来到美丽的野外，（出示主题图）瞧，山羊公公正召集小动物们开会呢。山羊公公说：我们要开一个联欢会，好好准备去吧。听说要开联欢会，大家可开心了。小猪连忙带着许多的鲜花去布置会场。它准备把这些花平均放在这些花瓶中。（出示：小猪抱花图）1、提出要求。师：请孩子们仔细观察，认真、独立的思考三个问题: （1）、你能看图编一道数学题吗？请试一试。（2）、你能列算式吗？请试一试。（3）、你会计算吗？请试一试。接下来请把你们的想法在小组内说一说，先听清楚讨论的要求：（1）、组长认真组织；（2）、记录员简要的做好记录；（3）、汇报员准备好汇报；（4）、纪律员监督好纪律。讨论完后就回座位坐好。比赛哪一组最先完成。2、生交流讨论。3、交流汇报师：现在我们先解决第一个问题：1、看图编一道数学题。生：有56朵花，平均放在7个花瓶里，每个花瓶里放几朵？师：把咱们编的数学题一起大声的读一读，读的时候把重点的地方读重一点。生：齐读师：观察这几个重点字词，平均、每个，这就是我们前面学过的求平均数的问题。该怎样列算式生：567=（ ）师：（出示笑脸）怎样计算这个算式。生说出计算方法。师：不错，其实我们还是利用求商歌。（出示先看除数是7，再想7（ ）=56最后找到七八五十六。缺了八，所以就商8。）4、如果小猪的花瓶有8个呢？出示：有56朵花，平均放在8个花瓶里。每个花瓶里放几朵？指名列出算式。568=（ ）师：谁来说一说怎样求568的商。指名汇报。师：好，一起来说一说算法：出示：（先看除数是8，再想8（ ）=56最后找到七八五十六。缺了七，所以就商七。）5、归纳小结。 师：试一试459=生：5师：孩子们，我们在计算除法算式时，只要按照歌谣中的方法去做，那就没问题了。再一起读一读这首歌谣。生齐读：看除数，想乘法，口诀缺啥就商啥。三、实践应用：1、联欢会准备多请一些朋友来参加，于是山羊公公就派出小鸟去送邀请信。（出示：小鸟送信）师：算出每个算式的得数，把信送到和得数相同的房子里。愿意帮助小鸟吗？师：孩子们要先说出根据算式想到的口诀，再完整的说出算式，说对了老师就帮忙把信送过去。比如这个：三七二十一，所以217=3，（演示送信217=3），下一个谁来？生回答，师演示。3、（出示：小猴摘桃）师；又大又红的桃子，小猴聪聪和明明准备为联欢会摘些桃子，它们必须从下到上一个一个的准确的算出得数，最后才能摘到桃子。咱们分成两组，这组帮聪聪，这组帮明明，每个孩子算一个题，然后把笔交给后面的孩子，其余的孩子要大声的为他们加油。比一比哪一组最棒，明白了吗？师：我先把笔交给第一个孩子，做好准备，其他的一起来加油。比赛开始。师：哪一组最快，都不错，先来检查一下，一起用口诀检查。生一起检查。师：请你来帮小猴摘小桃子。生摘桃，师：辛苦了，也送你一个桃子。 好谢谢。4、一分钟的比赛。师：山羊公公也邀请我们班最棒的孩子参加联欢会。到底今天谁是最棒的呢？我们一定要比赛一下，（出示：一分钟的比赛）师：看看一分钟内你能完成多少道题？（出示题卡）请孩子们拿出练习卡，准备好笔，听老师的口令，开始。（播放音乐）生练习。师：一起来当一回小老师，同桌交换练习卡，对照屏幕帮同桌批改一下。改完后再交换回来，看谁先改完。师：有全对的吗？你错了几道？我们来看看他错在哪？没关系，以后仔细一点就可以了。四.小结：1今天我们学了用7、8、9的口诀求商，是怎样算的呢？（看除数，想乘法，口诀缺啥