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文档简介
散文欣赏春雨的色彩执教人:刘芸教学目标:1、理解散文诗的内容,进一步了解春天的特征,感受春天的勃勃生机。2、运用语言表达出春雨的美好,扩展想象3、感受散文诗优美的意境教学重点:理解散文内容,体验散文优美的意境。教学难点:运用语言表达出春雨的美好教学准备:1、有关于春天的知识准备,幼儿观察过春天的景色,初步了解春天的特征。 2、散文诗春雨的色彩PPT3.背景音乐教学过程:一、导入:师:小朋友们你们知道现在是什么季节吗? (春天)美丽的春天到了,有时候天空中还会下起绵绵的春雨。提问:在你们的心目中春雨是什么颜色的呢?(绿色的、红色的、黄色的)。幼儿大胆讲述,教师概括二、理解散文内容,扩展幼儿想象(1)师:刚才小朋友们都讲了自己心目中春雨的颜色,有一群小鸟们也在讨论春雨的颜色呢,我们来一起看看有哪些小鸟?(逐步出示图片)师:你们猜猜看小白鸽会认为春雨是什么颜色的?(幼儿自由猜想),我们一起来看一看小白鸽认为的春雨是什么颜色的?(出示图片无色)我们听听看小白鸽是怎么说的?(教师述说散文内容)师:那小燕子会认为春雨是什么颜色呢?(幼儿自由猜想)我们一起来看看小燕子究竟认为的春雨是什么颜色的?(出示图片绿色),在春天里有哪些植物会是绿色的呢?((幼儿自由讲述有关春天里绿色的植物,教师运用散文内容春雨落在XX上句式概括)我们听听看小燕子是怎么说的?(幼儿学说散文句式)小燕子认为的绿色指的是什么?师:小麻雀又会认为春雨是什么颜色的呢?(幼儿自由猜想),我们来看看小麻雀认为的春雨是什么颜色的?(出示图片红色),在春天里有哪些花会是红色的呢?(幼儿自由讲述有关春天里红色的花朵,教师运用散文内容春雨落在XX上句式概括)我们听听看小麻雀是怎么说的?(幼儿学说散文句式)小燕子认为的红色指的是什么?师:那么小黄莺会认为春雨是什么颜色的呢?(幼儿自由猜想),我们来看看小黄莺认为的春雨是什么颜色的?(出示图片黄色),在春天里有哪些花会是黄色的呢?(幼儿自由讲述有关春天里黄色的花朵,教师运用散文内容春雨落在XX上句式概括)我们听听看小黄莺又是怎么说的?(幼儿学说散文句式)小黄莺认为的黄色指的是什么?(2).讨论春雨的色彩师小结:小白鸽认为春雨是无色的,小燕子认为春雨是绿色的,小麻雀认为春雨是红色的,小黄莺认为春雨是黄色的。每只小鸟心目中认为的颜色都不一样,那么春雨究竟会是什么颜色的呢?我们一起来听听看春雨它自己是怎么说的?(师讲述散文第二段)春雨最后是怎么告诉大家的?(引导幼儿用散文的话进行回答)师小结:春雨本来是无色的,但春雨的到来滋润了土地,当它落在草地上的时候,小草们变绿了,当它落在各种各样的花儿身上的时候,五颜六色的花儿都开放了,当各种各样的颜色汇聚在一起的时候,就形成了万紫千红。三配乐完整欣赏散文,感受散文诗优美的意境师:刘老师把刚才小鸟们的话编成了一首好听的散文,让我们跟着音乐完整的来欣赏一遍。四播放春天课件,进一步激发幼儿对春天美的感受。师:春天真像一位神奇的魔术师,落到哪里,哪里就会变出美丽的颜色,杨老师也找到了一些春天里的颜色呢,让我们一起来欣赏欣赏吧!五结束,延伸
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