全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
题目: 绝对值 第 1 课时 2014 年 9月 16 日 年级 班 学科：数学 主备人：刘利军 姓名： 【课堂导学目标】【学习目标】1、借助数轴，初步理解绝对值和相反数的概念，能求一个数的绝对值和相反数，2、会利用绝对值比较两负数的大小；学习数形结合的数学方法和分类讨论的思想。3、会与人合作，并能与他人交流思想的过程和结果【学习重难点】重点：会求一个数的绝对值和相反数，会利用绝对值比较两负数的大小。难点：对绝对值和相反数的代数意义、几何意义的理解。【自主学习方案】1、 学习准备1.数轴的三要素是 、 和 .2.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3； 0； -； 2.5； -2.5； -3.【课堂导学方案】预习教材3031页，完成下列作业：1、数轴上表示数的点到原点的距离叫做数的 ,记作 .2、一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是 ；0的绝对值是 .3、数轴上左边的数总比右边的数 .4、有理数的大小比较法则：正数 0；负数 0；正数 负数；两个负数相比较，绝对值大的反而 .【当堂评价方案】1、的相反数是（ ）A2 B C D2、的绝对值是（）.A. 5 B. C D3、下列说法错误的是（ ）A.一个正数的绝对值一定是正数 B. 一个负数的绝对值一定是正数C. 任何有理数的绝对值一定是正数 D. 任何有理数的绝对值一定不是负数4、 如果一个数的绝对值是正数，那么这个数一定是（ ）.A. 正数 B.负数 C. 不等于0的数 D一切有理数5、比较大小： （填“”、“=”或“）6、若的相反数是最大的负整数，的绝对值是0，则= .7、将有理数； 0； ； ； ； 0.01按由小到大的顺序排列.8、某种面粉的规格是每袋10，质检员在一次质量抽检中抽取了10袋进行检测，结果如下（其中用正数表示超过规定的千克数，用负数表示不足规定的千克数）： -0.55， +0.20，-0.03，+0.5,-0.01,+0.05,-0.80,-0.20,-0.52,-0.10.请问哪一袋的质量比较符合标准，请用绝
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论