小学“名师之路”培训学习心得体会.doc_第1页
小学“名师之路”培训学习心得体会.doc_第2页
小学“名师之路”培训学习心得体会.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“名师之路”培训学习心得体会这次西安之行的学习为期三天，在紧张有效的学习活动中，我认真聆听专家的讲座，观摩名师的精彩课堂，丰富了自身的学科素养，具体说来，有如下的收获。一、活动主题明确，直入学科前沿在“倡导全民阅读，建设书香社会。”的大背景下，这次活动践行了“书香社会”理念，实现了儿童兴趣阅读和课堂阅读相结合的课程建构，推动了儿童阅读实践，对打造一批学识扎实、底蕴厚重、视野开阔的小学语文教师，意义深远，影响巨大。这次活动介绍了国际先进儿童阅读教育理念，分享了国内外儿童阅读实践的成功经验，特别是儿童文学阅读课、“聚集幻想小说”群文阅读课、作家曹文轩、贾平凹的作品展示课、儿童阅读分级指导等内容，令人耳目一新，叹为观止。2、 聚焦学科素养，定位阅读教学作为一名语文教师，要心中明确三个问题：教了些什么、怎么教的、教到什么程度？通过专家讲解，我知道了语文学科素养包括：思维的发展、语言的积累、语感的培养、学习方法的掌握、学习习惯的培养。对阅读教学的定位，首先是对话，要让学生知道一篇课文写什么，为什么写，怎么写，为什么这么写。其次是感悟，要用品词析句赏段的方法让学生感悟到文章的妙处。第三是示范，要通过示范，让学生习得写作方法。最后是积累，不仅仅是语言材料的积累，还包括生活知识的积累，情感的积累，阅读经验的积累，写作方式的积累。总之，阅读教学最终要解决语言文字运用的问题。3、 教育维度多样化，培养完整的人专家的指导总是深入人心，提出了这样的观点：知识就是力量，思想就是力量，其实审美也是力量，而且更持久、更强大，美的力量是永恒的。还要看到情感的力量，它并不比知识的力量、思想的力量更薄弱。所以要教育学生做一个有审美能力的人，有情调的人。具体落实在语文课堂上，语文课要培养孩子语言文字的表达能力，教师要善于从语文的角度去讲，让孩子知道什么是文章之美，什么是文章之法。教师要有一段精彩的语言镶嵌在40分钟里面，要强化朗读的练习，通过朗读，把孩子的从声音世界度到文字世界。语文教师还要注意到方言的意义，培养乡土气息。这些精到的见解让人茅塞顿开，受益匪浅。4、 课堂浑然天成，见证名师风范。这些名师的课，总能站在学生的立场上，通过精湛的基本功和妙趣横生的语言，指导学生的学习活动，学生学得充分主动，学得轻松愉快，还受到思想的启迪和美的熏陶。他们对文本的解读总有独到之处，他们的指导点拨总是那么恰到好处，包括他们的声音、体态，无不给我留下深刻的印象。总之，名师的成长是多年历练的结果，付出了艰辛的劳动，他们善于思考，敢于创新，对学生以诚相待，有着执著的事业心，有着深厚的文化素养，这些都令我无比钦佩。在今后自己专业发展的道路上
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论