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北师大版小学数学四年级下册“猜数游戏”教学设计教学内容：北师大版小学数学四年级下册第七单元“猜数游戏”。 教材简介：“猜数游戏”是北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元认识方程中的第五课时，是在学生已经学习了用字母表示数、方程、等式的性质等知识的基础上进行学习的。本节课主要学会用等式的性质解“aXb=c”这样的方程，并能用方程解决简单的实际问题。教材通过笑笑和淘气猜数游戏，利用等量关系列出方程，重点是让学生利用等式的性质解方程，能口头检验，形成检验的意识和习惯。本节课通过游戏激发学生的兴趣，使学生体会到方程的作用，并产生学习方程解法的愿望，为以后学习解方程、用方程思想解决问题打下重要基础。 学情分析：对于四年级的学生来说，他们已经具备了一定的运算能力以及分析问题和解决问题的能力。学生已经学习了用字母表示数，会用方程表示情境中的数量关系，理解了等式的性质并能解简单的方程。本节课通过游戏激起学生的兴趣，重点是让学生利用等量关系列出方程、利用等式性质解方程，学生列方程和解方程会有一定的困难，要给学生充分的时间思考、交流。 教学目标： 1、通过“猜数游戏”这个情境,让学生会用等式性质解“aXb=c”这样的方程，并会简单运用。2、在玩游戏的过程中体验解方程的思路，并掌握方法。3、通过游戏，训练学生的数学思维能力，养成善于思考的习惯。教学重点： 会用等式性质解“aXb=c”这样的方程，并会简单运用。教学难点：利用等式的性质解方程。教具：课件ppt 教学过程： 一、复习旧知，导入新课。1、解方程 x-20=2 19x=309x=30 x9=82、复习等式的性质等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。等式两边都乘同一个数（或除以同一个不为0的数），等式仍然成立。二、猜数游戏，激情引入。1、游戏。（1）学生想一个数，教师猜。（猜不出）（2）教师拿出秘密武器，猜出学生所想的数。2、引出教材中智慧老人和淘气玩的猜数游戏。3、提出疑问：老师和智慧老人是如何猜出答案的呢？三、自主探索，构建新知。1、根据游戏规则列出等量关系。2、根据等量关系列出方程。3、学生自主完成：求出方程的解。4、全班交流，指名汇报，教师板书。 解：设这个数为x。 解：设这个数为x。 2x+20=80 2x+20=80 2x+20-20=80-20 2x=60 2x=60 x=30 2x2=602 x=305、我们的计算是否正确呢？（检验）代入原式：230+20=80 正确。四、巩固练习，应用拓展。1、请同学们做猜数游戏，列出方程并解答。2、完成教材第73页“练一练”。3、汇报交流。五、课堂小结。六、布置作业。七、板书设计。猜数游戏 解：设这个数为x。 解：设这个数为x。 2x
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