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文档简介

容积和容积单位教学内容：小五数学下册第三单元长方体和正方体第50、51页。教学目标：1.引导学生认识容积的概念、常用的容积单位及进率。2. 引导学生理解容积和体积的联系与区别，培养学生对相近知识点之间的转化、迁移及辨别能力。3.培养学生应用已有数学知识来解决问题的意识及细心观察、思考、辨别的良好习惯。教学重点：容积的概念、常用的容积单位及进率。教学难点：1.容积与体积的联系与区别。2.容积单位与体积单位的关系及其互化。教具学具：大小不一的长方体纸盒、塑料盒，水，量杯、矿泉水瓶、纸杯等。教学过程：一、复习导入1.什么是体积？2.常用的体积单位及其之间的进率。二、教学实施1.容积的概念。（1）直接点出本课时的学习内容及课题。（2）观察思考：观察长方体的纸盒、塑料盒，中间是空的，可以用来装物体，可以称之为容器。举例：还有哪些容器？不同的容器可以装的物体的多少是不同的。（3）归纳：箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。（4）比较体积和容积的异同：相同点：体积和容积都是物体的体积，计算方法一样。不同点：体积要从容器外面量它的长、宽、高，而容器要从容器的里面量长、宽、高；所有的物体都的体积，但只有里面是空的，能够装东西的物体，才能量它的容积。2、容积单位。（1）计量容积，一般就用体积单位。（2）当计量液体的体积，常用容积单位：升和毫升。写法：升（L）、毫升（ml）。（3）体积单位和容积单位之间的关系：1升=1立方分米1毫升=1立方厘米（4）容积单位之间的进率：1升=1000毫升（5）实际感知：用量杯等感受1毫升、10亳、500毫升、1升的多少。生活中常见物品上的容积标识。三、课堂小结四、课堂练习1.判断（1）一个药盒的体积（厚度不计），就是它的容积。（2）冰箱的容积就是它的体积。（3）1立方米=1000L。2.填空14L=（ ）ml 3600 ml=（ ）L 2.9L=（ ）ml150 ml=（ ）L 10 ml=（ ）L=（ ）立方厘米3469立方厘米=（ ）ml=（ ）L5.6L=（ ）ml=（ ）立方分米3.一个
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