(部编)人教语文2011课标版一年级下册4 四个太阳 (2).docx

学校：织金县勇模学校教师：罗娟执教课时：第二课时第2课时教学目标1 复习本课个生字和词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么？4.培养学生善于观察善于表达的能力，升华学生善良高尚的情操。 教学重难点教学重难点：1感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么？2.培养学生善于观察善于表达的能力，升华学生善良高尚的情操。教具准备：多媒体课件、图片教学过程1、 复习导入1、 孩子们，和我们的好朋友打个招呼吧（出示太阳图片）2、 板书课题：4、四个太阳3、 大家齐读课题4、 夸夸自己5、 课件复习本课生字，新词。（采用多种形式完成）二、感知课文，朗读课文1、播放课文朗读2、生倾听：思考：作者画了几个太阳？什么样的太阳？分别送给了谁？3、师：过渡（谁愿意帮帮老师，把他们挂在黑板上，你们说，他们挂？）孩子们，四个太阳美吗？我们一起美美的齐读课文4、 师：过渡（我们读准了没有？请大家给自己掌声鼓励自己）3、 品读课文，感受课文（1） 感受绿绿的太阳1、 课件播放：炎热夏天的场面，说说感受。2、 夏天到了，天气怎样？是呀，好热啊，你有什么办法让老师凉快凉快。3、 学生汇报4、 师：过渡小画家解决了吗？他画了个绿绿的太阳，老师也热，你们能送给老师一片清凉吗？那你们读一读，老师感受感受。（2） 感受金黄的太阳师：过渡1、 夏天过去了，秋姑娘来了，看看落叶姐姐来邀请小朋友们到果园里品尝水果，你们想去吗？2、 课件出示（欣赏图片，播放果子成熟图片）3、 所以说：秋天是个（丰收的季节）4、 谁愿意来读，这么多同学举手，我们来个男女赛读吧，好吗？（夸夸学生读书情况）（3） 感受金黄的太阳师：过渡1、 刚刚吃完了香甜的水果，冬天来了。 听，冬天北风呼呼地刮着，大雪纷飞，一会，地上白了，屋子白了，雪地上怎么一个小朋友也没有呢？（生汇报）2、 小画家给我们送来了什么？3、 谁来读这段，也把温暖送给小朋友们。4、 现在，小朋友们可以在雪地上（堆雪人、打雪仗了）5、 孩子们真棒，老师想听听你们朗读的声音，可以吗？师：过渡孩子们把课文读得真好，为了奖励大家，我们也学累了，我们来学习手指操，跟着老师来。（课件出示）石头剪刀布，石头剪刀布，一块石头，一把剪刀，可爱的小白兔。石头剪刀布，石头剪刀布，一块石头，两块石头，哭泣的小白兔。石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。石头剪刀布，石头剪刀布，一块石头，一块布，章鱼在散步。石头剪刀布，石头剪刀布，一块布，两块布，没有小白兔。（4） 感受彩色的太阳1、 小朋友们，春天的太阳变成什么颜色？你们能找到吗？哪一段，我们找一找。2、 课件播放（欣赏图片）师：过渡春天真是一个多彩的季节，五颜六色的花朵全开了，多美呀，那我们来试试，把美丽的春天读出来，好吗？3、 生读，师小结读书情况。4、 思考1、 这位小画家画了四个太阳送给了四季，你觉得他是一个怎样的孩子？2、 生汇报师：过渡老师也有一个愿望，想送给你们，请看大屏幕。3、 说一说，写一写你的心愿。4、