2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷.doc

2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷B卷一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下列变化中，属于化学变化的是（ ） A . 石蜡熔化B . 纸张燃烧C . 瓷碗破碎D . 湿衣晒干2. （2分）下列事实描述中，属于化学性质的是（ ） A . 铜呈紫红色B . 以粮食为原料能酿酒C . 水变成水蒸气D . 二氧化碳密度比空气大3. （2分）下列物质中属于纯净物的是（ ） A . 液态氧B . 洁净的空气C . 汽水D . 水泥砂浆4. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 氧化性是氧气的化学性质B . 水蒸发后，水分子没有发生变化C . 用盐酸溶解铁锈是化学变化D . 气球越吹越大，因为气体分子间距离越来越大5. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 实验完毕用嘴吹灭酒精灯火焰B . 将实验剩余的药品带回家C . 用药匙或纸槽把固体粉末送入试管D . 用嘴品尝实验室药品的味道6. （2分）下图所示的实验操作中，正确的是（ ） A . 取用药品 B . 给试管加热 C . 滴加液体 D . 称量10.5g固体 7. （2分）化学在开发可替代能源、保护环境等方面起到主要作用。下列措施，不利于节能减排和改善环境的是（ ）A . 开发太阳能、风能B . 推行“限塑令”C . 推广乙醇汽油D . 焚烧秸秆8. （2分）下列实验操作中正确的是（ ） A . 点燃酒精灯B . 取少量液体C . 加热液体D . 称取氯化钠9. （2分）下列物质的用途与其依据的性质不符合的是（ ） A . 氧气用于急救病人氧气能供给呼吸B . 石墨常用作电极石墨具有导电性C . 一氧化碳用于冶金工业一氧化碳难溶于水D . 炭黑常用来制作碳素墨水碳在常温下化学性质稳定10. （2分）（2015哈尔滨）下列实验现象描述正确的是（ ）A . 硫在空气中燃烧：发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，放热B . 加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色C . 生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热D . 把铁钉放在硫酸铜溶液中：银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色11. （2分）暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置如图），以下对此改进实验的叙述，错误的是（ ） A . 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气B . 实验前一定要检查装置的气密性C . 此实验中发热剂应该是足量的D . 此实验测出氧气的体积分数偏大12. （2分） 表示氢原子， 表示氧原子，它们发生了如图所示的反应。关于该反应的说法错误的是（ ） A . 该反应属于化合反应B . 反应前后元素种类没有改变C . 原子在化学反应数目没有改变D . 反应前后分子的种类没有改变13. （2分）如图所示实验操作正确的是（ ） A . 滴加液体 B . 闻气体气味 C . 熄灭酒精灯 D . 稀释浓硫酸 14. （2分）下列实验操作中,错误的是（ ） A . 检查装置气密性 B . 称量固体 C . 滴加液体 D . 取用固体粉末 15. （2分）下列关于氧气的说法，错误的是（ ） A . 油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气B . 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C . 实验室制取氧气时，一定要加催化剂D . 氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼16. （2分）化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义。下列试验操作先后次序中，错误的是（ ） A . 点燃一氧化碳前，先检验一氧化碳的纯度B . 制备气体前，先检查装置的气密性，再装药品C . 加热二氧化锰与氯酸钾混合物制取氧气后，先移导管出水面，后停止加热D . 掏沼气池(沼气池内有大量可燃性气体CH4）前，先进行灯火试验二、 填空题 (共2题；共7分)17. （2分）回答下列问题。 （1）直饮水机的水处理过程如图所示。 可直接饮用水属于_（填“混合物”或“纯净物”）炭罐的作用是_（选项字母）a 过滤 b 脱色除味 c 消毒杀菌（2）AH是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示（部分产物已略去） 已知B是目前世界上年产量最高的金属，AEF是氧化物，C是气体。H的水溶液呈蓝色，农业上常用来配制波尔多液，G、H中的阴离子相同。列举D物质的一种用途_反应的化学方程式_写出一个符合条件的反应的化学方程式_上图所示的转化关系中，涉及到的基本反应类型是_18. （5分）根据下图回答问题。 （1）上述实验操作中正确的是_（填对应序号）。 （2）用量筒量取液体读数的正确方法是视线与_，采用A图的方法量取液体会导致实际量取的液体体积_（填“大于”或“小于”需要量取的液体体积。 （3）图D的操作错误是_。 三、 实验题 (共3题；共15分)19. （4分）已知空气的主要成分是氮气和氧气某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示： （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是_ （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处由此可知氧气约占空气总体积的 由本实验还可以推测氮气的性质有_（答两点） （3）如果实验后发现测定的氧气含量低于21%的体积数，实验中可能存在的原因是_（答两点） （4）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？_理由是_ 20. （4分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应如图1是探究氧气化学性质的实验装置 （1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同其中可以用细沙来代替水的是装置_（填“B”或“C”）； （2）若装置C实验失败，可能的原因是_（填序号） 未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途 用此装置收集某种气体，若气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是_；若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是_（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有_（填字母）a.验证输出气体是否为氧气 b.便于观察是否有氧气 c.便于观察输氧的快慢21. （7分）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题。 （1）写出图中标示的仪器名称：_；_； （2）写出用A装置制取氧气发生反应的化学方程式_。如实验过程中试管发生炸裂可能的原因是_（写一点即可）； （3）若选用A，E装罝制取氧气，主要操作步骤有: 加入药品；加热；检验装置的气密性；收集气体；停止加热；将导管移出水面。正确的顺序_（写序号）； （4）用排水法收集氧气做细铁丝燃烧的实验时，停止收集氧气前，集气瓶中要_； （5）用C装置收集氧气时，导管伸至接近集气瓶底部的原因是_，验满的方法是_； （6）通过排水测定所收集到的氧气体积，则可用装置选用A、F、G，且各装置的管口连接顺序是：abcd，则F装置图内导管b和c的长短情况是_（填“b长，c短”或“c长，b短”）； （7）实验室需要少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得，制甲烷气体的发生装置应选用_（填字母）；收集甲烷气体可选用D或E装置，由此推断甲烷具有的物理性质是_、_（写一点）。 四、 推断题 (共1题；共4分)22. （4分）可用带柄V形玻璃管完成以下实验： （1）如图1所示，往A处注入H2O2溶液，在B处下方加热使硫粉燃烧，产生的气体通入C处后排放的目的是_，写出A处反应的化学方程式_； （2）如图2所示，A处盛浓氨水，B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条，可观察到的现象是_，若另取一相同V形玻璃管（含相同的实验用品），在A处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释_。 五、 科学探究题 (共1题；共4分)23. （4分）某课外活动小组同学用图中装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体)。实验过程如下： 取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g；往量气管内装水至低于刻度“0”的位置，如图所示，(未装药品)装配好仪器；.；在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞；调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置；把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应；待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置；算出量气管中增加的气体体积为23.96mL；已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和。请回答下列问题：（1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式：_。 （2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品_(填“能”或“不能”)。 （3）文中填写操作 _（4）实验过程中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果_(填“是”或“否”)，理由是_。 （5）若实际测得氢气的体积与理论值相比偏大，则可能的原因是_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、