小学数学人教2011课标版二年级《用7、8的乘法口诀求商》教学设计 (3).docx_第1页
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文档简介

第1课时 用7-8的乘法口诀求商教学目标 1、掌握用7、8乘法口诀求商的方法。 2、能正确、熟练地运用7、8的乘法口诀求商。教学重点 引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7、8的乘法口诀求商的一般方法。教学难点 进一步掌握处罚计算的方法，会熟练应用7、8乘法口诀求商。教学准备 多媒体课件.数字卡片、小红旗教学过程一、新课导入 1、出示卡片 2、将下面口诀补充完整（ ）八五十六三（ ）二十七 六（ ）五十四 八（ ）六十四 四（ ）二十八 （ ）七四十二 3、计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。 246= 124=二、探究新知 谈话引入： 六一儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心的布置者教室。让我们来看看他们正在做什么吧！问题： 仔细观察画面我们做了一些与准备工作有那些关系的信息？谁能说一说？ 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具摆一摆吗？ 出示课件1、教学例1 （1） 观察情景图，你知道哪些数学信息？（生：有8行小旗子，每行7面。78=56，一共56面。）用到哪句口诀呢？（七八五十六）（2）回答的很好，那么，那么你能用除法来列式计算吗？教师出示：568= 567=小组讨论后反馈。（生：568=7 567=8）你是怎么知道的？说一说。生：除法算式可以用乘法口诀来计算。568，就想（ ）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是7。生：567，可以想七（ ）五十六。师小结：刚才我们计算这两道除法算式时，先看的是除数是几，就想几的口诀。“七八五十六”这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！ 运用乘法口诀求商的方法，加强练习（）让我们一起回到主题图，现在我们观察第二幅图，你们还看到了什么信息呢。谁能根据这两条信息提出一个数学问题呢？（）这个问题你会解决吗？列式算一算。想：七（ ）四十九（3）为什么用除法呀？（4）解决这个问题你们用的是哪句口决？ 你们是怎么想到这个口诀的？小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。3. 运用规律练口诀 三、巩固练习1、完成练习八第1题。这道题是对刚刚学习的运用7、8的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。2、完成练习八第2题。3、完成练习八第3题。这道题是一道综合运用题，把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步完成，先计算，后排序。四、课堂小结这节课我们学了哪些知识？你们有哪些收获呢？板书设计
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