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给予是快乐的作业2基础训练一、选择正确的读音，打“”。羡慕xin（ ） 残疾j（ ） 给予i（ ） 饶有兴趣ro（ ）xn（ ） j（ ） j（ ） ro（ ）二、词语搭配。羡慕的 夜晚 轻轻地 推难忘的 神情 紧紧地 摸喜悦的 光芒 使劲地 握三、加标点。他指着保罗的车 说 看见了吗 很漂亮 对不对 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 将来 我也要送你一辆这样的新车四、读句子，用带点的词语造句。1保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。显然2保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”不由自主综合应用五、课内阅读。保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。1保罗的眼睛为什么湿润了？2“那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒”，为什么？3为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？六、课外阅读。乡下来的同桌今天，班上新转来一个瘦小的女孩李荣。老师安排她和我坐在一起。她土里土气的，我说不上讨厌她，但从心眼里瞧不起她，心想：哼，真土，是乡下来的，一定很小气。果不其然，没过多久，我就发现她特别小气。天气那么热，从没见过她吃过冰棍。身上穿的衣服，始终是那么两件，土里土气的。可是，不久发生的一件事情让我改变了对她的印象。那是一次为“希望工程”捐款。一号召，同学们纷纷说：“我捐，我捐！”我偷着看了李荣一眼，心想，她肯定不会捐，平时连一分都不肯花，还能捐款？第二天，同学们开始捐款了。有的五毛，有的一元，我捐了两元，心里正美呢。李荣在兜里掏出一个鼓鼓的小手绢，打开手绢拿出一沓整齐的毛票，有一角，有五角老师数了数一共十元。李荣小声说：“这是我平时节省下来的，我是农村长大的，我知道农村的孩子也一样爱读书，我要尽自己的力，帮助他们！”全班响起了热烈的掌声。如今的李荣还是我的同桌，仍旧是那土里土气的衣服，仍旧那样舍不得花钱，可我再也不说她小气了，我打心眼儿里佩服这个乡下来的同桌。1为什么“我再也不说她小气了”？2“我”打心眼儿里佩服李荣什么？请选择一个正确的说法。（ ）“我”佩服她生活简朴的品格。“我”佩服她无私奉献、生活简朴的高尚品德。参考答案一、xin j j ro三、 ， ： “ ？ ， ？ ！ ， 。 ”五、1保罗被小男孩只想给予不想获取的言行强烈地震撼了。 2小男孩被保罗的只想给予不想回报的做法感动了，同时也为能让弟弟坐上新车而感到喜悦。
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