5、敬业与乐业.doc

桃园中学教师备课专用课题5、敬业与乐业课型讲授课时3备课时间授课时间教学目标1、了解作者及写作背景 2、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言3、理清本文的结构，理解本文的主题 4、学习本文条理清晰的论证方法重点阐述1、理解“敬业与乐业”的主旨。2、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。难点突破“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。教具准备白板主备胡学书审核八年级 备课组语文一、揭示教学目标二、教师自学指导。（略）三、学生自主学习1、走近梁启超 敬业与乐业选自 ，作者（ ） ，中国近代 （ ）派代表人物，与其师 （ ）一起领导了著名的“（ ）。2、给下列加横线字注音。 旁骛（ ） 惟其（ ） 拣择（ ） 衔着（ ） 佝偻（ ）骈进（ ） 亵渎（ ） 强聒不舍（ ）粘蝉( ) 层累( )3、解释下列词语断章取义 不二法门 安居乐业 强聒不舍4、文中引用了许多古语中的经典词句，结合文下注释，弄懂它们的意思。5、本文是一篇议论文，论点是什么？6、作者先后谈论了哪几个问题？7、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。8、讨论文章结构，理清思路。 明确：课文共七段，总体结构是总一分一总式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。第一部分(第 段)： 第二部分(第 段)： 第三部分(第 段)： 9、这是一篇（ ），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典 和道家经典 中的格言，开宗明义地提出了（ ）的论点，围绕论点采用的论证方法是 （ ）接下来，分别谈论了（ ）、（ ）、（ ）的重要性；最后，又用（ ）和（ ）总结全文旨意。四、小组合作探究1、作者是怎样论述“有业”的必要性的？（阅读2-5段）2、什么叫敬业？为什么要敬业？作者是怎样论述的？（阅读6-7段）3、怎样理解“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”？作者认为苦乐的关键在于什么？（阅读第8段)4、“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的？6、“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”一句中，“为劳动而生活”是什么意思？7、各种职业，其工作条件差别很大，对于艰苦的职业怎样才能做到乐业？8、敬业与乐业文中作者说“当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值”“当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值”。这跟我们平常所说的每个人做事对社会的贡献有大小之分，有没有矛盾？为什么？五、展示评价提升六、课内拓展延伸 ：阅读还是要提倡说真话不知何时何因，“提倡说真话”成了一个引人关注的课题，而谁能讲真话谁也就有了值得大家称道的美德。可见讲真话之难。如果不难，也就用不着“提倡”了，也算不上什么“美德”了。1、选文的中心论点是什么？_ 2、第段画线部分主要运用_的论证方法，运用这种方法的主要目的是 3第段“讲真话必然要涉及讲假话者和爱听假话者，就要冒一点风险”一句中“风险”在这里是指什么？为什么讲真话就要冒一点风险？ 4、“讲真话需要勇气，需要胆略”，这其中的“勇气”“胆略”是指（请用原文回答）5、结尾一段说：“有了这个武器，正气必然战胜邪恶，阳光必然战胜阴霾”中“这个武器”是指_ 6、作者说：“提倡人们讲真话能为讲真话创造一个良好的