小学数学北师大2011课标版三年级《轴对称（一）》教学设计.doc_第1页
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文档简介

寿县小甸小学2017年春学期教学开放周教学设计执教：曹地2017年3月30日【教学内容】轴对称北师大版小学数学教材三年级下册P23P24【教学目标】1、通过观察与操作活动，初步认识轴对称图形。2、会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。【教学重点】认识对称现象，找出轴对称图形的对称轴。【教学难点】体会轴对称图形的特征，能画出简单图形的对称轴。【教学准备】轴对称图形图片、课件、学具袋。【教学课时】1课时【教学过程】一、图片导入，揭示课题。1、课件出示各种美丽的图片，让学生欣赏。2、提问：这是一种怎样的美呢？引出课题。3、板书课题：轴对称（一）【设计意图】利用各种美丽的图片引入课题，激发学生的兴趣。二、利用剪纸，探究新知。1、谈话导入：2、请同学们看看老师都剪了哪些图形？学生汇报。3、老师剪出这么多图形，你能找出这些图形的共同点吗？分组讨论。学生汇报。课件展示并小结。提问：怎么知道两边一样？引出“对折”。4、折一折。让学生拿出剪纸，任意选一个自己喜欢的图形进行对折。让学生展示自己对折的作品。师出示课件展示爱心与小鱼的折法。5、认一认，说一说。通过认图形，引出轴对称图形的定义与特点，并引出对称轴。师板书：【设计意图】本环节把探索、发现知识的权利还给学生，发挥学生的主体作用，发挥学生的潜能，让学生亲身体验数学知识的形成过程，在通过折一折活动中，学生进一步体会到轴对称图形的特点。三、动手操作，巩固新知。1、出示练习题。2、画一画。师示范对称轴的画法。让学生利用手中的剪纸来画一画。画好后集体订正。3、折飞机。（视教学时间机动内容）。【设计意图】出示练习是为了巩固新知，在动手操作中，让学生自主探究对称轴的画法与轴对称图形的特点。四、全课总结【设计意图】帮助学生整理知识结构，形成完整的认识。五、数学欣赏【设计意图】通过欣赏，让学生体会到轴对称图形在生活中
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