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文档简介
北师大版四年级数学下册 淝南小学张霞 大蒜的成长过程 14天前我们栽的蒜苗生长得如何呢 1 你对蒜苗的生长情况是怎样进行记录的 2 你得到了哪些数据 数据的收集 先请大家在小组内汇报自己蒜苗生长的情况 我每天观察一次 并且量一量蒜苗的高度 我一共记录了14天 第十四天蒜苗高15厘米 我发现前两天蒜苗长得不快 中间十天蒜苗长的速度比前面快 而最后两天长得最快 将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流 并说说准备如何整理数据 我们把每个人栽的蒜苗长了有多高放在一起看一看 还可以把蒜苗从第1天到第14天的生长记录情况 将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中 小组蒜苗14天后的高度统计表 看看大家的成果吧 把小组同学的数据填入表格内后 同学们都知道了谁的蒜苗长得高 谁的蒜苗长得矮 为了形象地反映这些蒜苗生长的情况 还有其他的方法吗 绘制条形统计图 在下图中完成条形统计图 小组蒜苗14天后的高度统计图 在绘制统计图的过程中 你遇到了什么问题 我们小组在制作统计图时 发现格子数不够涂 最高的蒜苗长到17厘米 这张方格纸的一格表示1厘米 我们就加了9个格 反馈 我们小组也出现了这个问题 一格表示1厘米 这样就不够用了 怎么办呢 我们经过讨论 1个格表示2厘米就可以了 我们小组最高的蒜苗长到22厘米 所以我们用1个格表示3厘米 那么就画到7个多一点的位置上 反馈 我给你们一个小建议 如果标上数据 就能让大家更清楚地知道了 21 18 15 12 9 6 3 0 小明 开心 淘气 小兰 小英 笑笑 姓名 24 蒜苗高 厘米 第一小组蒜苗14天后高度统计表 从上图中你发现了什么 小平 小清 小华 小玲 小敏5个小朋友的踢毽子成绩分别是 40个 35个 25个 50个 45个 将这些成绩绘制成条形统计图 练一练 35 30 25 20 15 10 5 0 小平 小玲 小敏 小清 小华 姓名 键子比赛成绩统计表 成绩 个 40 45 50 55 35 30 25 20 15 10 5 0 小平 小玲 小敏 小清 小华 姓名 键子比赛成绩统计表 成绩 个 40 45 50 55 2 先完成条形统计图 再与同伴交流 你能提出哪些数学问题 棉花生长期统计表 棉花生长期统计图 生长期 天 1 条形统计图能很容易比较各个数据的大小 2 1小格可以表示不同的单位量 生活中有许多事情可以通过数
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