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文档简介
金钟小学德育工作计划(2012-2013学年度第一学期)本学期,德育工作的重点是以“传统美德教育为主线”,以“行为养成教育为基础”,以“科学的方法和生动的教育活动”吸引学生。以 “公德教育”、“诚信教育”为突破口,务实创新,富有特色地完成本学期的工作。 一、工作现状分析 在工作中,班主任对德育工作没有给予充分的认识、高度的重视,并没有把德育工作完全放在首位,尤其在学期末,重智育轻德育的现象尤为突出。致使德育工作有停留在表面的现象,一些实质性工作效果不明显。 二、工作任务 1、做好学年优秀班主任评选工作。 2、做好对学生评价、班主任评价工作。 3、认真贯彻落实小学生守则、中小学生日常行为规范、金钟小学学生在校一日常规,建立正常的生活、学习秩序,培养学生形成良好的行为习惯,养成教育落到实处的习惯。 4、加强学生心理健康教育。 5、加强校园环境卫生的管理。三、工作思路 本学期学校将加大工作力度,从细节处入手,加强对学生的评价、班主任评价。以学生养成教育为突破口,抓好安全教育、公德教育、诚信教育,以点带面,踏踏实实把我校德育工作做好。 四、工作目标 1、学校加强德育工作管理,形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适,全校形成齐抓共管的局面。 2、制定、完善、健全各项相关的安全制度,通过各种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。杜绝各种安全隐患、安全事故发生。 3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、遵纪守法。 4、结合学生自身行为,把小学生守则、中小学生日常行为规范、金钟小学学生在校一日常规贯穿到整个学期,让学生做到言行一致,把养成教育落到实处。 5、通过开展公德教育活动,使学生从小做起,从身边小事做起,人人树立公德意识。 五、工作措施及工作安排 (一)做好对班主任的培训工作 1、利用单周业务学习时间,对班主任进行系统、有针对性的培训,培训内容力求科学化、系统化。 2、以“教师十不准”规范班主任的道德行为,贯彻落实上级有关班级管理要求。3、继续执行我校师德考核方案和班主任考核细则。 4、树立典型班主任教师,推广先进的班级管理经验。 5、继续开展“规范班级”的评比工作,制定评比细则,评比内容包括(晨会、班队会情况;班主任的各项计划、总结、工作手册完成情况;值周扣分情况;流动红旗情况;表扬情况;升旗情况;板报情况;各项竞赛情况;大课间评比情况)。在评比中,本着公开、公正、公平的原则。学期末,在“规范班级”的班主任中评选出40%的优秀班主任,进行表彰。金钟
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