师德师风活动心得.doc

师德师风活动心得 师德师风活动心得(精选多篇)师德师风活动心得(精选多篇)第一篇师德师风活动心得在这次师德师风大讨论活动中，自己在这次活动中的学习心得如下 一、教师要经常自省我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的，如果马马虎虎教学，也可以应付过去，有时要检查其质量高低还是有一定困难的。 如按教学大纲教学，在讲课过程中不一定穿插当时市场实际情况来讲，很难看出教师是努力教学呢，还是敷衍塞责履行教学工作。 如果教师养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。 反省自己可以激励自己，这是不断进步的表现。 一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。 不省，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会被人们评头论足，就会降低自己威信。 当然，只有自己努力减小人们议论的素材，才会不被他们议论，这是做人应懂得的道理。 二、要正确对待学生的意见首先我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面，师生间的矛盾的主要方面在于老师，而不是学生，老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，不一定我们能满足每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。 三、必须树立宽广的服务观既然教师的天职是变化、自化、化人，那么，新形势下的服务观务必是宽广的而不狭窄的。 过去一度受智育为上的支配，虽然我们一些教师也服务于学生，但只关照成绩较好的学生，热心于一些学生、冷淡一些学生，造成被动局面。 我提倡宽广的服务观涵盖两层意思一是服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；二是服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。 四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。 作为教师深感责任重大，希望培养出高质量的学生，对学生严格要求固然是必要的，但不可认为师生间是一种垂直的教育，与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，使学生总以为老师的庆，观点具有权威性，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。 我们时常注意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我也讲讲我的看法，不同之处我们再现场调研、论证，这样可激发学生的一些亲想法和看法。 同时对我们教师的思维也有启发意义。 可以说教学应以人为本，教学中重视学生想法、看法，鼓励其积极思考、创新。 第二篇师德师风活动心得体会师德师风活动心得体会隆阳区第七小学张芳二0一四年四月第三篇师德师风活动心得体会“忠诚履责、爱生乐教”师德师风活动的心得体会通过一段时间观看名师视屏的学习，欣赏了名师案例介绍，领略了名师的风采和睿智，使我深受启发。 学习能提高自己的教学能力水平，更新教学方法。 虽然劳累和辛苦一段时间，但是收获多，感触多。 在教学过程中采纳名师的一些教法，教学效果明显提高。 尽管未达到专家们的知识水平的高度，但和他们一起的精神之旅已让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。 在一个伟大变革的时代，我们每一个人都是动力。 我们教师，任重道远。 新课程的价值诉求就是以人为本。 新课程的基本理念就是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力。 新课程下，“小赢凭智，大胜靠德”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。 新课程下，还是以学生为本的教育。 学生是人，是主动发展的人，更是不成熟的人。 我们说以人为本就是以学生为本。 教育是农业，不是工业。 教师应做教育的“农人”，教育的目的应当是向人传递生命的气息。 “教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积”。 谋求人的发展，才是教育的真正目的和全部责任。 教育的神圣，就在于它关注生命的尊严，幸福快乐是生命成长的终极目标，教育是一项事业，事业需要献身；教育是一门科学，科学需要探索；教育是一种艺术，艺术需要创造。 “路漫漫其修远兮”，让我们带着期望上路吧，去探索教育的规律，去增长教育的智慧，去找寻教育的快乐！要成为一名优秀的教师，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。 深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，要不断更新、充实自己的知识，做一个学生尊敬和喜爱的老师仍是我努力的目标。 回首过去还存在的不足之处，主要表现在1.教育理论学习不够透彻。 2.业务有待提高3.工作经验不足。 针对性以上缺点，本人制定如下计划1.认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 2.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。 3.加强工作的主动性、积极性、团结互助，发扬奉献精神。 是我今后的努力方向。 XX年二班有一个男生，由于家庭教育不到位，行为散漫，纪律性差，令班主任和科任感到头疼。 根据老师的反映，我找来该同学进行谈话，了解情况。 起初，他极不配合，心里显得害怕。 我多次找他聊天，肯定了他的优点，委婉地指出了他的不足之处。 一段时间下来，他的坏习惯明显减少了。 在我的一再关注与鼓励之下，如今他有了明显的进步。 我想，如果一味地否定他，他是不可能会进步的。 总之，师德师风活动让我对自己的定位更加清晰，在管理、领导上有了更深刻的思考与感悟。 教育无小事，我将不断完善自我，提高管理能力，坚持以身作则，积极推动学校迈向未来！第五篇师德师风建设活动心得师德师风建设教育活动心得王庆在这次师德师风和建设和学习活动中，自己在这次活动中的学习心得总结如下 一、教师要经常自省我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的，如果马马虎虎教学，也可以应付过去，有时要检查其质量高低还是有一定困难的。 如按教学大纲教学，在讲课过程中不一定穿插当时市场实际情况来讲，很难看出教师是努力教学呢，还是敷衍塞责履行教学工作。 如果教师养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。 反省自己可以激励自己，这是不断进步的表现。 一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。 不省，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会被人们评头论足，就会降低自己威信。 当然，只有自己努力减小人们议论的素材，才会不被他们议论，这是做人应懂得的道理。 二、要正确对待学生的意见首先我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面，师生间的矛盾的主要方面在于老师，而不是学生，老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思1想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，不一定我们能满足每一个人的要求，但我们处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。 三、必须树立宽广的服务观既然教师的天职是变化、自化、化人，那么，新形势下的服务观务必是宽广的而不狭窄的。 过去一度受智育为上的支配，虽然我们一些教师也服务于学生，但只关照成绩较好的学生，热心于一些学生、冷淡一些学生，造成被动局面。 我提倡宽广的服务观涵盖两层意思一是服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车；二是服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。 四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发。 作为教师深感责任重大，希望培养出高质量的学生，对学生严格要求固然是必要的，但不可认为师生间是一种垂直的教育，与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会