石琼璘热带鱼乐园教案.docx

热带鱼乐园 铜仁市实验小学 石琼璘教材分析： 热带鱼乐园属浙美版小学一年级第二册其中的一课，这课在教学内容上属于造型表现这一学习领域。在生活中，鱼是常常可以看到的一种动物，本次的课中所上的内容是关于热带鱼。虽然都为鱼类，但热带鱼与淡水鱼却有着很大的区别。比如色彩、外形、甚至是生活的环境等等。 本课以热带鱼为主题，目的是让学生了解热爱热带鱼和淡水鱼的区别所在，并能够通过学习了解热带鱼的特点后，能运用夸张的手法表现热带鱼的外形和色彩花纹。通过绘画、剪贴，学生动手操作的美术能力得到加强，并通过自己的巧思，描绘一个心中的热带鱼乐园。教学目标：1.了解热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。2.通过学习能够运用夸张的手法，表现出热带鱼的造型与色彩和花纹。3.培养学生热爱热带鱼，热爱海洋。教学重难点： 1.用夸张的手法表现出热带鱼的造型特点。 2.运用剪贴、绘画的方式，把圆形的纸盘制作成不同造型特点的热带鱼。教学准备： 彩色纸盘若干（可以是白色的） 小剪刀 手工白胶 画笔教学过程：1、创设情境，谈话导入。（图片） 暑假时，明明和乐乐来到了海边潜水，他们俩看到了非常多的海底动物和漂亮的水草、美丽的珊瑚，可最最吸引他的是热带鱼乐园里的一条条色彩斑斓的热带鱼。师：我们今天呀，就跟着他俩来逛逛这美丽的热带鱼乐园。揭示课题热带鱼乐园师：看着这些漂亮的鱼儿们，明明他发现了一个问题。他问乐乐说：为什么这些热带鱼和平时看到的鱼这么不一样呢？师：同学们你们能不能帮助乐乐来回答一下他的问题呢？2、 观察特点，深入探究。师：（出示图片）同学们，热带鱼和平时的鱼有什么不一样呢？是什么原因让他们变得这么不同？（抽同学回答）生：（畅所欲言）师：你们观察的真仔细，热带鱼的颜色非常美。淡水鱼的颜色是灰灰的。那是什么原因让他们这么不同呢？生：（畅所欲言）师：真棒，看来你们的课外知识也很丰富，对了，因为他们生活的环境不一样，所以造成他们的色彩不一样。师：我们解决了，明明提出的问题，现在老师想问问同学们。你们知道热带鱼是由那几个部分组成的么？（图片）生：（畅所欲言）师：（图片）有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍组成。师：我们了解了热带鱼的身体构造，接下来，我们来欣赏一下热带鱼的外形，和热带鱼身上所穿的花衣服又有什么不一样的特点，同学们你们可要仔细的观察哦！（三组图片从点、线、面来体现）师：谁能说说看了图片以后发现什么？生：（畅所欲言）师：小结，孩子们观察真仔细，鱼的形状有三角形、圆形、长方形、椭圆形等等。热带鱼的花衣服色彩很漂亮，有的花纹是斑点的，有大有小（点：有大有小）。有的花纹是线的，有粗有细（线：有粗有细的变化）。有的是一大块色或者不同的色块组成的（面：不同的色块组合在一起）板书：热带鱼的形状：三角形、圆形、长方形、椭圆形等等 热带鱼花衣服的特点：1.点：有大有小 2.线：有粗有细 3.面：不同的色块组合在一起3、 教师示范引领创造师：我们刚刚解决了热带鱼和普通鱼的区别，也了解了热带鱼的身体构造，而且还知道了热带鱼有不同的形状，所穿的衣服也是很不同的。师：同学们，看看老师手里拿的是什么？生：蛋糕盘师：对了，今天老师就要用这个蛋糕盘，运用画与手工的方式来教你们制作出一条条漂亮的热带鱼。接下来，你们可要仔细的观看老师是怎么完成的哦。（教师制作展示）师：谁能帮老师回忆一下刚刚我是怎么完成的？生：（畅所欲言）师：小结制作步骤1.剪、剪出外形与身体的。 2.粘、 3。画、画出花纹与色彩。4、 学生实践创造奇迹师：看了这么多的热带鱼，也看了老师的制作，想让想让这个盘子也变成一条条漂亮的热带鱼吗？赶快动起小手来吧。我们要来比一比，看谁画制作的热带鱼最美丽，最独特，最有想象力！（学生创作教师巡回指导）在我们的热带鱼乐园里热带鱼太少了，一点都不热闹孩子们能把你制作好的美丽的热带鱼，贴到老师这的热带鱼乐园里来吗？生：（畅所欲言）5、 展示评价师：谁来介绍自己的热带鱼，并说说它的特点。学生互评：同学制作的热带鱼美在哪里？6、 拓展延伸师：孩子们，今天这堂课，我们学习并制作出了漂亮的热带鱼。我们再一次感受到了生活中的形状美、色彩美、创造美。师：孩子们，我们就像这快活的鱼儿，教室就是我们乐园，请孩子往地上看看，现在地上多了些什么我们不愿意看见的东西啊？生：纸屑和其他垃圾师：那咱们