桥梁的研究ja.doc_第1页
桥梁的研究ja.doc_第2页
桥梁的研究ja.doc_第3页
桥梁的研究ja.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、指导思想与理论依据：根据综合实践是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程的特点，体现综合实践课的突出学生主体，面向生活，注重实践的基本理念，我选择了桥梁的研究这节课，指在通过这节课能够培养学生独立的、持续探究的兴趣 ；使学生获得丰富的参与研究、社会实践的体验，提高学生发现问题和分析问题的能力，使学生掌握基本的实践技能。二、课题的研究背景：课题的选定：我们这学期选定桥梁的研究这个课题主要因为如下几个原因:1. 综合实践课根据国家的课改要求，在我校实施已有两年，为了能使综合实践课的开展具有可持续性，不流于形式，我确立了我们的选题原则：研究性学习的题目一定要与学生的高考学科相关，在当今以高考指挥棒为大的社会背景下，我们的研究性学习要想发展的根深蒂固，枝繁叶茂，必须具有可适应性，俗话说适者生存嘛？2. 是因为桥梁的研究主要应用的知识是物理的力学知识，高二学生经过高一一年力学的学习，通过这个课题正好对所学过的知识进行整合与应用，达到对知识的拓展，同时在研究的时候还涉及历史知识，美学等，还做到了学科知识之间的整合。三、教学目标设计：知识与技能：了解力学知识在桥梁设计中的应用，培养学生设计的基本能力和基本技巧。过程与方法：采用了分组试验与合作探究的教学方式和方法。情感态度价值观：培养学生的团队合作意识与团队荣誉感，促进学生的人生目标的进一步完善。四、教学过程：教学基本流程如下：导入：同学们在经历了高一一年的学习，对研究性学习的方式方法已经不再陌生，并且积累了一些学习的方法与经验，这个课题是高二一年的研究课题。这个课题我们预计是分俩个学期完成，高二上学期主要的研究任务是主题的确定，主题的策划，主题的实施三个阶段，高二下学期的主要内容是成果展示交流，论文答辩两部分。活动的过程：活动内容主要分为五部分：桥梁的欣赏;桥梁的历史，桥梁的结构、特性；吉林的桥。最后是学生各组做的桥的展示与PK,看那组的桥承重最大。展示课的整个过程由学生自己主持，教师在这节课当中只是做简单的点评活动的目的及意义：培养学生知识的整合与应用能力 培养学生的自我展示能力，增强学生的信心 放飞学生的梦想，帮助学生树立
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论