[语文]江苏省泰州市永安初级中学2012-2013学年七年级12月学业水平测试试题.doc

泰州市永安初级中学2012-2013学年七年级12月学业水平测试语文试题一、积累与运用（共30 分）1根据拼音按顺序在田字格里写出相应的汉字。（4 分，要求书写工整、规范、美观） 有专家指出，少年时代是人一生中记忆力最好的时期，虽然学生现在并不能准确地理解古诗文的含义，但是这种背诵会在其记忆的底板上根深d固，使其终身受益。国学诵读活动的开展，让学生在潜移m化中受到优秀文化的熏陶。引导孩子们qi而不舍地诵读经典，会使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格，拥有丰厚的文化底蕴，从而使孩子们的人生不留遗hn。2下列标点符号使用正确的一项是（2 分） （ ）A“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？”B别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。C人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大？温度有多高？D安排工作了吗？这些新来的同志。3下列句子中没有语病的一项是（2 分） （ ）A工厂排出大量废气噪声，周边居民对此意见很大。B这篇小说塑造了一个普通船长的光辉事迹。C董事长总经理和其他公司领导出席了这次会议。D经过昨夜一场大雨，空气清新多了。4根据提示补写名句或填写课文原句。（10分） ，一枝红杏出墙来 安不忘危， 。 ，吹面不寒杨柳风。 ，隐天蔽日。 晴空一鹤排云上， 。 天街小雨润如酥， 。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙， ， 。（8）辛弃疾在西江月 夜行黄沙道中中通过嗅觉和听觉来捕捉夏天景物特征的两句诗是： ， 。5名著阅读（6分）1876年， （国家）文学史上诞生了一部充满童趣的小说，这就是 写的汤姆索亚历险记。（2分）小说主人公汤姆正直、勇敢的性格给我们留下了很深的印象，请用简洁的文字概括一个最能表现这一性格特征的故事情节。（2分） 小明同学读了这部名著后，渐渐在课上不听讲，甚至搞恶作剧，还振振有词地说“汤姆在课堂上就是这样做的”。你看到这种情况，怎样规劝小明呢？（要求语言简明、连贯、得体，2分） 6专题与综合实践活动（6分）【活动一】新学期开始，班主任让同学们竞选各科代表，你很想当某科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢？(可写任意一科， 40字左右。)（3分） 【活动二】学校将把本月底校刊由你班负责编辑，你作为其中的责任编辑，请为其中的科技及文学两个栏目分别拟一个恰当名字，并为其中的一个简述理由。（3分） 二、阅读理解（60分）（一）阅读唐朝严维的诗丹阳送韦参军，完成第7题。（7分）丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。7.诗的一、二两句，是从哪两方面写送别的？（2分） 仔细体会第三句诗中“望”字的妙处。（2分） 诗的末句“寒鸦飞尽水悠悠”中包含了哪些感情？（3分） （二）阅读破瓮救友文言短文，完成8-11题。（14分）光坐七岁，凛然如成人。闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大指，自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸儿得活。注：光坐七岁：司马光七岁的时候。 瓮：水缸。8解释下列加点词在文中的意思。（4分） 自是手不释书（ ） 众皆弃去 （ ） 儿得活 （ ） 群儿戏于庭（ ） 下列各项中之的用法与例句闻讲左氏春秋，爱之相同的是（ ）（2分） A故时有物外之趣 B其虫旧曾有之 C至之市 D钱帅登之9. 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（1分） 水 迸 儿 得 活。10翻译下列句子。（4分）一儿登瓮，足跌没水中。 自非亭午夜分，不见曦月。 11司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？（3分） （四）阅读说明文蜂鸟，完成文后1517题。（10分）蜂鸟，因拍打翅膀的嗡嗡声而得名，是世界上已知最小的鸟类。分布局限于西半球，在南美洲极多。蜂鸟身体很小，南美西部最大的巨蜂鸟也不过20公分长，约20克重。最小的蜂鸟见于古巴和松树岛，身长5.5公分，重约2克，这是最小的现存鸟类。蜂鸟能够通过快速拍打翅膀悬停在空中，每秒15次到80次，它的快慢取决于蜂鸟的大小。蜂鸟是唯一可以向后飞行的鸟，它也可以在空中悬停以及向左和向右飞。在所有动物中，蜂鸟的体态最娇美，色彩最艳丽。小蜂鸟是大自然的杰作：轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛，这小小的宠儿应有尽有。 （选自开心趣味百科20116）15第段文字依次从哪几方面来介绍蜂鸟？（3分） 16“最小的蜂鸟见于古巴和松树岛，身长5.5公分，重约2克，这是最小的现存鸟类”句中加点的“现存”能否去掉，为什么？（4分） 17分析第段中画线句子的表达作用？（3分） （五）阅读林馥的小说雨后的彩虹，完成文后1821题。（20分）风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的风帆，看它在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日 “他不应该去救他的！” “但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。” “今天浪好大，实在不宜游泳！” “戏山莫戏水！” “他是个顽童，一向不爱听人劝告的！” “真可惜，他为了救人却被大浪卷走！” “他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。” “别这样说，他救活了那男童也没有枉死。” 在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。 “男童叫什么名字?几岁？”救护员问男童的母亲。 “颜子俊!十五岁。” “男童没事，但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。 “再找不到恐怕”男子用怜悯的目光看了看她。 “爸爸 ！平安回来！”女孩默默地站在海边祈祷。 二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用，她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。 方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。 “你放心，医生在抢救他！”护士安慰她。 佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。 “手术成功，他很快会康复的！”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。 “我可以见他吗？”她问。“可以，但不能太久!”医生说。 “非常感谢你，医生!”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的，她很感激他，这是不足以用言语可以表达的感谢。 “颜医生吗？他已经离开了。”女护土说。 “他去了哪里？”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。 “他出国了。他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。” “为什么?” “颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望到一些缺乏医生的地方。”护士说。“颜医生的全名是什么?”佩婷问她。既然颜医生已离开，她也希望将他的名字留在她的记忆中。 “颜子俊！”护士说。 “颜子俊！”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。 （选自小小说选刊201119）18颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。（6分）概括的三件事（3分）： ； ； 。颜子俊医生是一位 。（3分）19文章结尾写道：“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容，说说她的心结是什么，如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。（5分） 20认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。（4分） 21研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？请结合文章说说理由。（5分） 三、作文（60分）曾有一篇文章这样写到“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。” 其实，每个人在成长的道路上，又何尝没有“衔过青橄榄”呢？在你克服各种各样困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或许在你努力改变自己处境的过程中你不也有过艰辛，有过苦涩吗？不也尝到过丝丝甘甜吗？ 请以我也衔过一枚青橄榄为题写一篇文章。 要求：1、600字以上。2、文章要有真情实感、有内容、有中心。3、语言优美。参考答案【活动二】栏目名称简练且有诗意；简述要有理有据。7送别的地点“丹阳郭” （1分）和送别的季节“秋” （1分）。“望”字传神地写出思念的神态以及绵绵的忧思；（1分）由“望”自然而然地带出下文“寒鸦飞尽水悠悠”的景象。（1分）江面上寒鸦点点，这一景象抒发了诗人孤独、寂寞空虚的感情（1分）。悠悠江水流向远方，表达了作者对友人的思念之情。（1分）8.（1）放下；离开，跑开；获得，得到；嬉戏，玩耍。（2）D9. 水迸/儿得活。10.（1）一个小孩登上水缸，一不小心，失足跌了下去，淹没在水缸里。（2）除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。（或如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。）11爱护小朋友，见义勇为的高尚品质。聪明灵慧。12.空间（由高到低）（1分）、百花争艳 百花齐放 春华秋实 繁花似锦 姹紫嫣红 春暖花开、花团锦簇、花枝招展、鸟语花香等（1分，成语中字写错不得分）13.示例：不可以删去。这里写蜜蜂蝴蝶，实际上是写花儿香、花儿多。这里是借蜂群的拥至，突出春天百花争艳、花香浓郁的特点。（观点正确1分，理由2分，意对即可。）14.示例：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿：这一句运用了拟人修辞，生动形象地写出了春花竞相开放的特点，表达了作者对春天的喜爱。红的像火，粉的像霞，白的像雪。这一句运用比喻和排比的修辞，生动形象地写出了春花五彩缤纷的特点，表达作者对春天的喜爱。（选句1分，批注2分，选句必须优美，批注必须扣住语言优美来写）15分布、体形、飞行。（ 一点1分）16不能去掉，（1分）意为现在仍然存在的，排除了已经绝对值迹的和以后可能新诞生的物种等特殊情况。（2分）体现了说明文语言的准确性。（1分）17运用作比较的