立体图形的认识和表面积的整理与复习教学设计—曾晓燕.doc_第1页
立体图形的认识和表面积的整理与复习教学设计—曾晓燕.doc_第2页
立体图形的认识和表面积的整理与复习教学设计—曾晓燕.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

汇龙小学常态课例研究教学设计 第15 周 2013 年 5月28 日班级科目教学内容教时执教教师六（1）数学立体图形的认识和表面积的整理与复习1曾晓燕教学目标1、通过整理与反思，帮助学生进一步加深对长方体、正方体、圆柱体和圆锥的表面积的意义的认识，明确长方体、正方体和圆柱体的表面积的计算公式，并能正确计算；同时启发学生进一步体会立体图形表面积计算的内在联系，感受探索几何体表面积计算方法的一般策略。2、学生在系统复习的过程中，运用立体图形表面积的知识解决一些简单的实际问题，丰富解决问题的策略，积累解决问题的经验，3、体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。教学过程点 评一、 知识梳理（一）立体图形的认识1、回忆：我们学过哪些立体图形?分类:可以怎样分?为什么? 2、复习长方体、正方体的特征（1）根据自己课前整理的表格，小组内说说长方体、正方体的特征。（2）生汇报整理的结果 问：为什么说正方体是特殊的长方体？（3）练习：书本P101的第12题。3、复习圆柱、圆锥的特征（1）根据课前整理的表格，小组内说说圆柱与圆锥的特征。（2）生汇报整理的结果问：从不同方向观察圆柱和圆锥，会看到怎样的形状？（3）练习：书本P101的第11题。（二）复习表面积的计算1、复习表面积的定义一个立体图形所有的面的面积总和，叫做它的表面积。2、复习表面积的计算 学生汇报，教师在黑板板书（1）举例说明:下面各个立体图形的表面积包括哪几部分。（2）每个图形中的每个字母分别表示什么？（课件出示）（3）复习长方体、正方体的表面积计算 S长=（ab+ah+bh）2 S正=6a2（4）复习圆柱的表面积与侧面积计算a、圆柱的侧面沿高展开后得到什么形状？ b、圆柱侧面展开的长方形的长、宽与圆柱有什么联系？圆柱的侧面面积怎样计算？ S侧=2rh S圆柱=2rh+2rc、什么样的圆柱沿高展开的侧面是正方形？ 练习：一个圆柱的侧面展开后是一个边长为6.28cm的正方形，这个圆柱的高是（ ）cm,底面半径是（ ）。3、小结求立体图形表面积的解题步骤。二、 巩固提高1、 基础练习：填表（练习纸第1题）名称已知条件表面积长方体长4米、宽3米、高2米正方体棱长3米圆柱底面半径2厘米、高3厘米2、 联系生活、活学活用问：这些立体图形在特殊情况下只算几个面？（课件出示题目）3、深化练习(1)一个长50米，宽25米，深2米的长方体游泳池，要在游泳池的四周和底面贴上瓷片，问贴瓷片的面积有多大？(2)把一个底面直径是2米，高是3米的圆柱沿底面直径切成两半，表面积增加了多少平方米；沿横截面切成两半，表面积增加了多少平方米？（3）书P1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论