万以内数的认识复习课.doc

“万以内数的认识复习课”教学设计教学内容：人教版二年级（下册）数学第67页84页教学目标：知识与技能：通过综合练习，进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。过程与方法：在教学过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。情感与态度：感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。教学重点：对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与综合练习。教具学具准备：课件，7张洗衣机价格3套，幸运52四张题目卡片；每生准备7张小卡片。教学过程：一、回顾整理师：同学们，“万以内数的认识”我们已学完，你能回顾一下这单元我们学了哪些知识吗？（让学生回顾整理，形成知识网络） 老师板书：读法、写法、比较大小、求近似数、估计、口算师：大家是否真的掌握了这些知识了？还要看看下面的问题你们完成得怎样？二、系统复习1、万以内数的写法：师：首先请同学们制定一个数位顺序表。比一比谁做的又对又快。问：你知道张老师为什么要你做数位顺序表吗？对呀，熟记了数位顺序表，我们才能正确的读数写数啊。师：张老师家的洗衣机坏了，想买一台新的。星期天我去电商场看了看，看中了几款。出示图片师：你们想知道这几款洗衣机的价格吗？师：根据老师报出洗衣机的价格，学生记录。（给学生发几张卡片把它记录在卡片上）4288 5900 1999 1080 4009 10000 5899师：谁来和大家对比一下？订正，把卡片贴在黑板上。目的：巩固万以内数的读写法。2、万以内数的组成：师：这些洗衣机我都非常喜欢，能不能用你学过的知识来介绍一下它们的价格呢？引导学生用数的组成的知识进行介绍。3、万以内数的读法师：能不能把刚才写的这七款洗衣机的价格按照一定的标准来分分类呢？学生各自将七张卡片进行分类。师巡视请分法有代表性的同学上台分类。（按位数分；按数中间是否有0来分； 其他特殊分法）反馈分类结果。师：现在看来，我们小朋友不仅写数写得好，而且读数也读得非常正确，那么你们谁能向大家介绍一下，你有什么好的诀窍，能读、写得又快又好呢？学生回答万以内数的读法和写法。师：原来你们掌握了它们的读、写的方法呀，怪不得能读、写得又对又好！4、万以内数的大小比较：师：现在请你们帮张老师来看看这七款洗衣机的价格谁贵、谁便宜好吗？能不能把价格按一定的顺序来排一排呢？学生排列七张卡片。老师巡视，并请两名排列方法不同的学生上台排列。展示方法时让学生说说：你是按什么顺序排列的？你有什么好方法能排列得这么顺利呢？总结比较大小的方法。5、近似数：师：我呀，在这些洗衣机中又选了几款特别喜欢的想回家再考虑考虑（媒体出示七款中的四款），所以就需要记住他们的价格。我们知道，在实际生活中，整十、整百、整千的数比较容易记，如果这些洗衣机的价格用整十、整百、整千的数来记，你会怎么记呢？1999 1080 4009 5899学生说出洗衣价格的近似数。师：小朋友，你们想知道张老师最后买的是哪款洗衣机吗？请你来猜一猜。张老师最后买的这款洗衣机它的价格比4009元少一些，但比1080元多得多！知道是哪一款了吗？师：非常感谢同学们帮我解决了买洗衣机的问题，其实这里面我们用到了许多我们学过的知识，都有什么？你看，咱们的数学知识多重要啊，在生活中处处都少不了呢。下面再让我们一起来动动笔，练一练，好吗？三、巩固练习1、填一填 一个数从右边起，第一位是（）位，第三位是（ ）位，万位在第（ ）位 一万里面有（ ）个一千。 一个数是四位数，这个数的最高位是（）位。 比497大，且比502小的数是（ ）。 由6、0、8、3四个数字组成的最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。独立完成，集体订正2、按规律数数5214、5215、 、 3560、3570、 、 4100、4200、 、 5000、6000、 、 3、用7、5、0、0四个数按要求写数。（1）两个0只读一个0的。（2）两个0都不读的。4、幸运52师：幸运52里面有一种猜数游戏，今天我们就来玩玩这猜数游戏！ 这是一个四位数，千位和十位上都是1，百位和个位上都是7，这个数是（ ）。这是一个四位数，千位上是3，是十位上的3倍，其余各位上一个也没有，这个数是（ ）。 这是一个三位数，它比800小比700大，这个数是（ ）。 这是一个四位数，百位、十位、个位上的数都相同，且是千位上的数字的2倍，这个数是（ ）。 两个数相加的和是900，这两个数是（ ）、（ ）。 两