we lived in a small house.doc

Module 1 Unit1 We lived in a small house.教学目标：1. 能理解east, west, country, project, also, call, speak, right, city, cousin, there等语词在课文中的语义；2. 能够比较灵活表达事物的具体位置，国家、城市名称：America, Washington D.C., San Francisco, New York.3. 能理解It s in the . 并表达事物的具体位置。教学准备：课件教学过程：Step 1：热身复习学生跟着课件，边唱London Bridge is falling down.边拍手，把学生带入欢乐的学习英语的氛围。注：从开始设计CHANT营造氛围，练习同学们说的能力。Step 2：课文导入1. 展示课件，展示英国的景点River Thames. Big Ben. Tower Bridge),then ask the students: What is the capital of England? London is the capital of England. 通过旧知识复习导入。2. 听课文，找答案：（1）Whats the Americas another name? （2）What language do the people speak in America? （3）Where is the capital of America？注：这一部分是对同学们听的训练，带着任务去听，有目的性、针对性。因为是新授课，同学们不可能一遍就能理解文章大意，一般我都会采用听两遍，或听一遍完成一个问题的方法，即避免打击学生的信心，又能提高听的能力。4出示美国国旗，提问which country has this flag? Do you know? 并出示美国地图从而进行 “America”教学，再引出美国的另一个种说法：the USA ,并学习单词also called5同学生交流如何在地图上识别方位，上北下南左西右东，在这里可以先学习东.西两个方位，在地图上用课件出示东边和西边，并学习两个重点单词: east, west. East, east, east (升降调读) 拍手学习：左手 west 右手east 教师发指令学生做，并叫个别学生上讲台练习。看谁的反应快并奖励。6出示正在说话的两个美国人，并提问：What language do the people speak? 并学习句子和单词speak（强调一下字母k的发音） 并且介绍：Washington D.C. is the capital of America. Its in the east.注：这部分锻炼了同学们听与说的能力，通过老师示范、学生模仿掌握发音，并通过指读、重复读等方式练习说的能力。并给出了单词会出现的语境，学习语法，掌握用法，才能正确的进行表达。7然后介绍另外两所著名城市San Francisco，New York，并提问这些城市的方位， Its in the east. Its in the west. Step 3: 课文学习1合上课本，只听录音回答你在录音中听到了那些城市名称 2听并回答问题: What is the project about? Is Washington D.C in the east? Is San Francisco in the west? Is New York in the west?3跟读课文，第一遍跟读时一句一句的跟读。课文中较难读的单词的读音，在听力跟读这一环节中要反复练习并检查。注：这是对课文进一步的理解并阅读，练习学生读的能力为主，并让学生尝试用自己的语言来回答问题。Step4 Practice1Where is Washington D.C、San Francisco、New York? Its in the eastwest.Teacher: Ss Boys: Girls Group A.B2简单用自己的语言复述课文大意。注：这部分主要是练习同学们说的能力，主要是看同学