2013年初中期末考试语文试卷.docVIP

2013年初中期末考试语文试卷亲爱的同学，此时的你,最大的心愿,莫过于希望做到最好.这份试卷，是全面展现你语文素养的舞台，将记录你的自信、沉着、智慧和收获。我们用信任的目光，期待你独特的思考、个性化的体验和富有创意的表达! 全卷满分120分，另加5分奖励分 一、语言积累与运用（35分）1、 默写。（共15分，默写每空1分，全对奖励1分）、水何澹澹， 。观沧海 、山重水复疑无路， 。 游山西村、海日生残夜 。次北固山下、乱花渐欲迷人眼， 。钱塘湖春行、日月之行，若出其中， ，若出其里。观沧海、 ，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 ，欲语泪先流。、_，_。可怜白发生！、浊酒一杯家万里， 。、 ， ，此先汉所以兴隆也； ， ，此后汉所以倾颓也。、表现出陈涉年少时就有远大抱负的句子是 ！2、请用相关成语替换划线句子，使文意表达更为简洁。（2分）黄山我国完美的山水旅游胜地，果真是很好，不是空有虚名（ ）。那里，山山相连，重重叠叠（ ），绝壁峡谷，花树如炬，清泉激石让人留恋不止。3、例句：自由选取一具体形象，运用“写物寓意”的手法，创造一句“名言”。（2分）例船：永远在风浪中生活，但从来没有因此而停航。 4、仿写（2分） 要求语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练：给我一次失败， ；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。5、对对子（2分）柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系醉翁亭记、岳阳楼记和桃花源记等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。小石21世纪教育网潭凄寒幽静，。6、修改病句。（2分） 长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。 7、阅读下列四则文字材料，用一句话概括主要信息。（3分）（字数不超出空格的限制）我国16%以上的青少年有心理不健康问题，非常叛逆的“十五岁现象”呈上升和提前趋势。“中国关心下一代身心健康工程”于2004年5月31日在北京正式启动。一位著名学者在自述中写道：“在家乡，我在母亲的教训下住了九年，受了她极大、极深的影响如果我学得一丝一毫好脾气，如果我学得一点点待人待物的和气，如果我能宽容人、体谅人，我都得感谢我的慈母。”社论父母亦师、评论和孩子交朋友。 （摘自2009年6月1日人民日报）8、阅读下面表格。完成文后题目。（4分）科学家姓名伽利略牛顿爱迪生杨振宁21世纪教育网李政道年龄17岁24岁32岁33岁34岁来源:21世纪教育网30岁取得的成果发现钟摆原理提出万有引力定律发明白炽灯发明电车共同发现了宇称不守恒定律，荣获诺贝尔物理奖上面表格反映的情况说明了什么问题?请简要回答。 答：（1） （2） 9、名著填空（3分）请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。三顾茅庐 黛玉葬花 武松打虎 大闹天宫序号出自哪一部著作作者简要写出书中另一个情节（不超过20个字）二、阅读理解绿茵地（共40分）（一）先让我们走过古代文化的长廊，去品味古代汉语古色古香的韵味。（16分）10、解释句中加点的词（4分）（1）将军身被坚执锐 被： （3）是 以 先 帝 简 拔 以遗 陛 下 遗：（2）得鱼腹中书 书： （4）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：11、翻译下列句子：（6分）来源:21世纪教育网（1）陈胜吴广皆次当行 。翻译： （2）扶苏以数谏故，上使外将兵。翻译： 来源:21世纪教育网（3）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。翻译： 12、辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之里怎样描写战斗场面的？用原文回答。（3分） 13、诺葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？（3分）（二） 阅读下文，完成下列各题。（12分）真理诞生于一百个问号之后有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。人们总是很尊敬发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持探求真理的勇气。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直变成“！”找到了真理。 就拿洗澡来说，这是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转就不会产生这种漩涡，由于地球不停地自西向东旋转，而美国处于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转，北半路的台风也是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转，在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。无独有偶。在60多年前，一位名叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海岸起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布作为例证之一写进了他的名著大陆和海洋的起源一书。最有趣的是一位奥地利医生，他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。这位医生想，眼珠子转会不会与做梦有关？于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数、转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。14、请你概括本文的中心论点（2 分）答：_15、本文采用的最主要的论证方法是_ （1分）16、本文谈到发现真理必须具备的三个条件是：_ _ _ _。（3分）17、第三自然段中划直线的句子的含义是：_ _。（2分）18、“科学史上，这样的事例岂止三个？”在这句话中，“这样的事例”是指怎样的事例？答：_（2 分） 19、最后一段提到的“这样的事例”，除了文中列举的事例外，你再举一例吗？（2分）答：_ （三）与美文相伴，会丰富我们的生活，提高我们人生的品味。阅读下文，完成下列各题。（ 12分）儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！”20、整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（2分）拉锯战与鱼周旋捕鱼成功 21品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章、四处中任选两处，并结合语境作点赏析。（4分）我来赏析（ ）处： 我来赏析（ ）处： 22、问题