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文档简介
我喜欢我付出尊敬的各位领导,各位评委老师:大家好!今天我演讲的题目是我喜欢我付出。时间过的真快,转眼间,参加工作五年了,在这五年里,我经历了人生中最美好的事情,从毕业到工作、结婚、生子。漫漫长路,一路走来,有困惑、有惊喜、有失败、也有成功。五年的辛勤耕耘,五年的默默守望,让我深深的喜爱着,教师这一平凡而又神圣的职业。 在我刚毕业的时候,被分配到了我镇的一所村小,初来之时,一切都很陌生,但老教师们的热情让我立刻融入到了这个大家庭,孩子们真诚的目光让我找到了自己的人生目标。从踏上三尺讲台的第一天,我便有一个执着的信念:全身心投入到教育事业,努力工作,不断进取,用自己饱满的热情和爱心,认真教好每一个孩子,让每一位家长放心。不知不觉四年过去了,暮然回首,尽在酸甜苦辣中,特别是怀孕期间,每天都在崎岖不平的路上来回颠簸,直到临产前几天才休假,那时正好是暑假考试,我没有因此给孩子们耽误一节课,虽然累但我内心无愧于学生和家长。修完产假的第一个学期更累,既要每天上班,又要回家照看孩子,家与学校将近十里的路程,每天两个来回,无论刮风还是下雨,无论晴天还是阴天,一如既往,要问我累吗?我会说我很累,有时都坚持不下去了,记得有一次下大雨,才走到离学校一半时,电动车就坏了,只能推车去学校,到校全身湿透了;有一段时间高温三十七八度,午后两点多正是一天中最热的时候,而我每天这个时候,从家里顶着烈日往学校赶,路上几乎看不到行人,只要有车辆从我身边路过,我都会害怕,担心会不会是抢劫的,每当这时我就提高警惕想出种种对付的方法;为了工作,为了家庭,我就这样一天一天的奔波着,并且努力让自己做到更好,最后54个孩子也带给了我惊喜,考取了全镇第一和第六的好成绩,为此我掉下了幸福的泪,所有的辛苦随之而去。四年里我用自己的实际行动践行着教师的职责。四年之后,由于工作需要我来到了现在的学校。来到这里,我觉得自己又重新回到了起跑线上,我对自己说:努力做好本职工作,脚踏实地、坚定不移的走好每一步,做一个让领导省心,让家长放心,让孩子喜欢的好老师。我接手的是二年级,第一次进教室,孩子们就告诉我,我是他们的第六个语文老师,可能由于这个原因,这个班纪律很差,没有良好的学习习惯,有时我进教室几分钟了,他们还在吵吵闹闹,我想这样可不行,得想办法改变现状,于是连续给他们开了几次班会,做了一系列的规范要求。在第一次写作业有三个孩子没有作业本,了解情况后我又找了新作业本给他们,并和蔼地告诉他们:老师希望每次都能看到你们的作业,能做到吗?他们爽快的答应了,看着他们真诚的眼神,我相信他们能做到。从这以后每次批作业我都会格外留意这三个孩子的,虽然写的不好,但至少能够保证每次完成,这应该就是进步。自从要求使用鼓励性评价语,我都会认真的对待每一个孩子的每一次作业,并能从作业中找出优缺点进行针对性的评价,以前一节课能批完一次全班写的作业,现在得用三节课甚至更多的时间。为此,过年的时候还收到一位家长发来的短信,对我为她女儿批的作业向我致谢。其实,这不是目的,我的目的是希望每一个孩子能够从我的批语里面得到帮助或启示,这样我的付出就没有白费。曾经看过这样一句话:“每一个孩子,都是一个天使,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,他们的眼神都在渴盼,渴盼爱的阳光洒在他们身上。”教师是太阳,爱心就是阳光,如果我的学生是蜜蜂,我甘当被采蜜的花朵;如果我的学生是花朵,我愿做护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁。因为我喜欢所以我乐意付出。这五年是学习探索的五年,是收获的五年,是满载希望的五年。孩子们不断的进步和提高,让我看到了智慧之花绽放的美丽,同时也增强了我的自信,让我坚
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