语言文字工作制度.doc

语言文字工作制度为全面推进我校语言文字工作制度化、标准化、规范化建设，根据中华人民共和国国家通用语言文字法、教师法、教育法和国家语委、国家教委颁布的关于开展普通话水平测试工作的决定以及辽宁省实施国家通用语言文字法规定，结合我校语言文字工作的实际情况，特制定本制度：第一条 学校成立语言文字工作领导小组（下设办公室），工作网络覆盖教育教学、管理的各个层面，实行分管领导负责制、逐级管理。制定学校语言文字工作规划、制度，切实加强对国家通用语言文字工作（以下简称语言文字工作）的领导与指导，将推广普通话和推行规范汉字工作纳入学校工作计划，作为素质教育和精神文明创建活动的一项重要内容。第二条 学校张贴各种宣传标语，制作固定宣传栏，加大宣传力度，营造良好的语言文字环境。第三条 学校开展各种语言文字类活动，将普及普通话和汉字规范化工作纳入教育教学基本内容和常规管理。第四条 普通话、规范字是校园基本用语用字。下列情形应当以国家通用语言文字为基本用语用字： （一）校内交谈用语；（二）公务接待用语；（三）各种会议用语；（四）校园广播用语；（五）课堂用语（外语教学除外）；（六）说课、演讲、辩论、诗词朗诵、讲故事、知识抢答等各种师生评比竞赛用语； （七）文件、规章制度、决定、办法、通知、公告、信函等一切公文用字；（八）公用印章、标牌、标志牌、指示牌、名称牌、标语牌、海报、会标、奖状、证书以及公务用名片用字；（九）学校组织的出版物、师生征文、教师论文、信息简报等用字；（十）校园网及办公平台、课件、电子教案等汉语信息技术产品用语用字；（十一）教案、板书、作业批改、试题试卷、黑板报、墙报等教育教学用字；（十二）教室、办公室、会议室等各种环境文化设计用字；（十三）票据、报表等用字；（十四）法律、法规和规章规定的其他情形。第五条 除法律、法规和规章另有规定外，校园内不得使用下列汉字：（一）已简化的繁体字；（二）已淘汰的异体字和旧字形；（三）已废止的第二次汉字简化方案（草案）中的简化字；（四）已更改的生僻地名和旧译计量单位名称用字；（五）有损社会文化环境，带有不良文化倾向的用字。第六条 使用汉字、标点符号、汉语拼音等，应当执行国家现行有效的现代汉语通用字表、简化字总表、标点符号用法、汉语拼音方案和汉语拼音正词法基本规则等标准。学校教务科负责组织专人检查测试。第七条 学校教职工实行普通话等级制度，不定期组织普通话水平培训与测试。1954年1月1日以后出生的教职工，应当参加普通话水平测试，达到国家规定的等级标准。具体要求如下：语文教师不得低于二级甲等。非语文教师不得低于二级乙等。非教学人员不得低于三级甲等。第八条 学校教职工实行普通话证书上岗制度。未达标的教职工，一律不能上岗；未达标的教职工应分期分批参加朝阳市语委办组织的普通话培训、测试。加强普通话达标后的“测后管理”，杜绝“证书一到手，方言又出口”现象，引导与鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，并不断提高普通话水平。第九条 学校在招聘教师时应当进行普通话水平测试，达到相应等级标准的方可录用。第十条 学生必须按照学生日常行为规范的规定，说普通话和规范使用汉字。学校提倡学生参加普通话水平测试，达到二级乙等以上标准的学生，学校将优先推荐就业。第十一条 学校将语言文字工作制度落实情况，纳入各科室、教职工、班级、学生工作与业务考核管理，并作为各级各类评先选优的硬性指标。第十二条 精心组织每年的“推普周”宣传活动，促进学校语言文字工作的制度化、规范化建设。第十三条 加强语言文字工作档案管理，及时规范整理、及时归档，做好检查工作。第十四条 本制度自公布之日起施行。最终解释权属学校语言文字工作领导小组。 颍上实验小学2012年语言文字工作计划普通话，是我们这个国家，这个民族的语言，也是我们的特征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。为积极、有效、深入、有序地推进学校语言文字工作的开展，发挥好浦东新区语言文字示范校的辐射带动作用，本学期我园语言文字工作计划如下：一、指导思想 全面贯彻实施国家通用语言文字法和安徽省实施办法，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。本着“说普通话，写规范字”的宗旨，创建规范、健康的校园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。二、工作目标 1学习、宣传和贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，加大语言文字宣传力度，营造语言文字规范化的良好校园氛围，树立学校的形象，展示学校特有的风采 2健全学校语言文字网页，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，用规范字，并做好资料积累。三、工作方向 1以“推普周”为契机，加强语言文字规范化宣传。 （1）继续开展中华人民共和国国家通用语言文字法和安徽省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法等法律法规的宣传教育活动。组织全校教职工进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。 （2）认真组织推普周活动。在市语委的统一部署下，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展推广普通话宣传周活动。 （3）进一步充实和完善学校语言文字网页建设。继续充实和完善园语言文字网页建设，充分发挥语言文字网页的宣传作用，进一步推动我校语言文字工作的开展，使之更好地适应语言文字规范化、标准化和信息化的要求。 2.加强“啄木鸟”队伍建设，扩大推广普通话宣传范围，以学校为基地，面向社区开展推广普通话和用字规范化的宣传、服务工作。 （1）继续加强“啄木鸟”队伍建设，使“啄木鸟”队伍在纠正校园用语、用字错误，净化校园语言文字环境的同时，走出校园、走向社区，开展用字规范化的宣传。 （2）把推广普通话宣传的范围扩大到周边社区，对社区农民工及外来人员等开展宣传，引导他们学习、使用普通话。 3.开展丰富多彩的语言文字活动，将语言文字规范化、标准化工作的要求与校精神文明创建、教育教学实践等相结合。开展语言文字相关的各项活动，如学生故事比赛、教师业务能力故事比赛等。另外，优化学校语言文字环境全校教师都应参与，除了硬件上张贴推普标语、标示外，良好的人与人之间的交往和接触也是其中之一。四、具体工作（分月安排）九月份： 1.布置推普宣传栏，出好第一期宣传内容。 2.小广播第三周开播，参加小广播的班级能及时做好相关记录。 3.召开第一次语言文字小组工作会议，进一步落实工作重点明确分工。 4.班级语言文字规范化记录表和语言文字小组成员记录表的下发。 5.在教职工会议上下发语言文字学习资料。 6.做好推普周的各项工作（制定切实可行的推普周计划、出好一期黑板报、国旗下的讲话、进入社区进行推普宣传、组织教职工学习法规等）。 7.开展中华人民共和国国家通用语言文字法学习活动。十月份： 1.结合全园环境创设大检查与主题墙评比活动，开展“啄木鸟”在行动活动，纠正校园用语、用字错误，净化校园语言文字环境。 2.完善学校语言文字网站建设，更新内容。 3.“推普员进社区”活动。把推广普通话宣传的范围扩大到周边社区，对社区农民工及外来人员等开展宣传，引导他们学习、使用普通话。 4.重阳节敬老推普活动。 5.开展学习安徽省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法的活动。十一月份： 1. 结合骨干教师展示活动，进行教学活动的观摩研训，提高教学活动中教师的语言规范。 2.鼓励教职工进行自主结对活动，提高相互的语言规范化水平。 3.检查各班学生用语及语言环境更换或创新工作。十二月份： 1.检查小广播的开展情况。 2.举行学生讲故事比赛。 3.及时检查班级语言文字规范化资料，做好反馈工作。 4.“读经典书，做高尚人”为主题的读书交流活动。一月份： 1.结合“