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文档简介
棉花姑娘课时目标：1、认识13个生字，认识偏旁“大”。 2、正确、流利地朗读课文。1、 情境导入 1.出示实物：棉花今天老师给大家带来一样东西，你们知道这是什么吗？棉花是植物，所以左边是“木字旁”（板书棉花）。“花”在棉花这个词里读轻声（注音）。2. 认识“姑娘”我们今天学习的课文和棉花有关，题目是“棉花姑娘”（板书姑娘）“娘”本来读二声，但在“姑娘”这个词里也读轻声（注音）。让我们一起来叫叫她的名字吧。2、 初读课文，认读生字 1.学生自由朗读课文按要求读课文，把句子读通顺 2.自学生字借助拼音，拼读课后生字。分小组识字，指名教读，运用多种方式识记。认识偏旁“大”小组比赛读抢读3、 朗读课文1.教师范读课文 思考：故事中都有谁？2. 自读课文 思考：他们之间发生了什么事？3. 默读课文 思考：这几位医生帮棉花姑娘治好病了吗？为什么？填一填：棉花姑娘的叶子上有什么？棉花姑娘请了谁来帮忙？用“”划出来。她先请谁给她治病？接着请谁给她治病？然后？这几位医生帮棉花姑娘治好病了吗？为什么？最后，谁治好了棉花姑娘的病？4、 拓展分角色朗读课文5、 小结 学生选择自己喜欢的段落朗读。
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