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文档简介

认识图形教案教学内容：教授长方形和正方形，完成课后练习教学目标：使学生了解长方形和正方形的形状，通过折一折，摆一摆，能够辨别和区分长方形和正方形。教学重点：会辨认长方形和正方形教学难点：体会正方形四条边一样长，长方形两条短边一样长，两条长边一样长。教具准备：长方形、正方形卡片以及实物 、钉板 、白纸、火柴棒教学过程：一、 导入（摸一摸、分一分）1、 今天我们教室来了两位新朋友，教师出示长方形、正方形卡片，贴在黑板上。2、 出示各种长方形、正方形的实物，让学生摸一摸这些实物的面，它们和老师带来的两个新朋友长得一样的，我们叫它长方形和正方形。（读一读、认一认）3、 教师导入两种形状的名称，教会手语并读一读。（带读、齐读、指读），4、 出示课件中，让学生认以认各种大小各种类型的长方形和正方形。（折一折、比一比、分一分）5、 （1）教师提问“长方形和正方形各有多少条边？”（教师通过课件演示，以及折一折的方法）答：长方形和正方形都有四条边（2）教师提问“观察长方形四条边长短，你有什么发现？”（教师课件演示，以及折一折方法）答：长方形有两条长边，两条短边，两条长边一样长，两条短边一样长。（3）教师提问“观察正方形四条边长短，你有什么发现？”答：正方形四条边一样长。 （猜一猜、变一变）7、教师在钉板摆图形，学生猜。请同学上前演示，变出教师要求的图形。二、 巩固新知 （摆一摆）1、 教师给学生火柴棒，让学生摆出自己喜欢的图形。（长方形、正方形）三、 总结 1、请同学们说说今天我们学了什么？2、请学生说说生活中还有那些物体的面是长方形和正方形？四、 作业1、请同学将手中的长方形和正方形图上自己
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