14分解质因数.docx_第1页
14分解质因数.docx_第2页
14分解质因数.docx_第3页
14分解质因数.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 课时 （ 月 日 ） No:教学内容 分解质因数教学目标：1、理解质因数、分解质因数的概念2、掌握分解质因数的方法及书写格式3、掌握因数、质因数、分解质因数之间的关系教学重点：用短除法分解质因数，正确书写分解质因数的格式教学难点：用短除法分解质因数，正确书写分解质因数的格式教学过程：一、 复习准备1、 什么是质数，什么是合数？随着学生回答，出示：质数：只有1和它本身两个约数 合数：除了1和它本身还有别的约数 2、 下面哪些数是质数，哪些数是合数？ 1 3 6 28 53 60 973、把上面的质数用比它本身小的两个整数相乘的形式表示出来。4、把上面的合数用比它本身小的两个整数相乘的形式表示出来。 师：分析上面的三个式子，你觉得那个式子的两个数是最有特点的？表现在什么地方？二、导入新课师：这节课我们就在这些知识的基础上学习分解质因数.板书课题：分解质因数三、 进行新课 （一）、教学例7师：进行完热身运动，你们把6已经写成6=23的形式，那么对28和60你们能分解成质数相乘的形式吗？请大家自学38页例7，说说你都知道了什么？根据刚才的自学，以小组为单位，将下列各数中写成几个质数相乘的形式 21= 48= 75= 展示台订正师：请大家观察这组合数中等号右面的数，看看他们都是什么数？在乘法算式中他们又是21的什么数？师指出：通过上面的例子可以看出，每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。例如：3就是21的质因数。请同学们试着总结什么叫质因数？（出示质因数概念）再请大家试着找出关键性词语加深印象。师引导：把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。找同学找出重点词语进行识记。引导学生想一想：52=134，13和4都是52的因数吗？都是52的质因数吗?追问：52的质因数是多少？将52分解质因数应怎样分？完成38页练一练的第1题（二）、教学38页例8分解质因数。师：刚才我们学习了一步一步的分解质因数，这样分解起来比较麻烦，为了简便，通常我们用短除法来分解质因数。教师向学生介绍短除法是把除法竖式中除的过程加以简化，除的时候每次把除数写在被除数的左边，把商写在被除数的下面并以6和28为例向学生具体介绍短除法的书写方法，被除数在哪里，除数在哪里，商又写在哪里。然后重点问学生用什么作除数？为什么要用这个数作除数。教学生分解质因数：2 6 2 28 2 14 3 76=23 28=227师:请大家用短除法将60分解质因数。（集体订证）师：谁能把用短除法分解质因数的方法归纳一下 引导学生归纳：写出短除式用能整除这个合数的质数（通常从最小的开始）去除商如果是合数，照上面的方法除下去，直到商是质数为止把除数和最后的商写成连
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论