练习三十五物理方法题.doc

物理方法题1（，11长沙3分）下列实验中没有用到控制变量法的是A探究杠杆的平衡条件B探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关C探究液体内部压强特点D探究导体的电流与它的电压、电阻的关系2（10福州4分）如图所示，小明用手使劲捏玻璃瓶，细玻璃管内的水面就会上升，通过观察细玻璃管内水柱高度的变化，就能判断玻璃瓶受压后发生了微小形变。这种把微小量放大有利于观察的方法在物理学里称为“微小量放大法”。下列各实验中应用了与此相同实验方法的是 ( )3（09江苏4分）玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里确不容易破碎。老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是 ( )A“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。”B“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”C“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”D“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？”4（，11广东6分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_程度来确定。(2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：(3)分析比较图_的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：5（10江苏苏州9分）控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用。 (1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是_（填写选项前的字母）。 A用水流的形成类比电流的形成 R研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况 C研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变 D利用光线来研究光的直线传播现象 (2)在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想： 猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关。 猜想2：浮力的大小与液体的密度有关。 猜想3 浮力的大小与物体的重力大小有关。 同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的。 对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究。 甲同学的实验探究如下： 实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等。 分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的 浮力大小与铁块的重力大小无关。 结论：猜想3是错误的。乙同学的实验探究如下：实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等。分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关。结论：猜想3是错误的。对甲、乙两同学的实验，你认为_（填“甲同学”或“乙同学”）的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是一 ，根据他的实验和他的分析思路还可得出一 的结论，这个结论是_（填“正确”或“错误”）的。练习三十五物理方法题1A【解析】本题考查物理方法在探究实验中的应用，难度中等。电磁铁的磁性强弱、液体内部压强大小、导体中的电流大小等都受多个因素的影响，若要探究其中某一因素的影响，应控制其他因素不变，因此BCD项中的实验都需用控制变量法。本题只有A项中的实验没有用到控制变量法。2A【解析】本题考查了物理学的研究方法。声音是由物体的振动产生的，通过敲响的音叉使小球弹起来进行探究，用到了将“微小量放大”的方法；在探究平面镜成像的规律时，用，等长的未点燃的蜡烛代替点燃蜡烛的像，用的是等效法；磁体的周围存在磁场，磁场看不见，摸不着，但为了研究问题，假想了磁感线，用到的是理想模型法；分子在永不停息地做无规则运动，分子运动的快慢通过扩散的速度来体现，运用的是转化法。本题中等难度。3D【解析】本题考查7个科学探究步骤中的提出问题，学生容易将问题简单化和现象化，而且本题语意很明确：较有价值且可探究的问题，故本题选D，本题难度中等。4(1)凹陷(2)当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显着 (3)乙和丁(4)