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第四单元 100以内数的认识第七课时 解决问题(7)使用时间2015/4/10 备课人: 教学内容:小学一年级数学下册第46页,解决问题教学目标:1、 探索“能穿几串”问题的解决方法。2、 初步感受“去尾法”。3、 感受在生活中的数学,培养孩子喜欢数学。教学重、难点:解决“能穿几串”的问题。 准备58个珠子、红绳、PPT。 理解少于一串的数量不能穿一串。教学过程:课前齐动脑:口答:1.46是由( )个十和( )个一组成的。2.6个十和7个一 组成的数是( )。3.86里面有( )个十和( )个一。一、 模块一。(解决一个数里有几个十的问题。)(老师买了60个彩色的珠子,来穿手链,送给表现好的小朋友,但是不小心弄丢了2个。那么,现在有几个珠子呢?(58个)。)我们把它穿成手链,我们一起来看一看。 58个珠子,10个穿一串,能穿几串? 导:有困难的孩子可以圈一圈。(观察发现,提取信息)和同桌说一说,你能穿几串?方法:1、将58个珠子每10个圈一圈,可以圈成5堆,还剩8个,所以能穿5串。(验证:一串是10个,5串就是50个,还剩8个,正好58个。) 2、想58的组成,58 里面有5个十和8个一,有5个十所以能穿5串,还剩8个。 3、十个十个的数数,10、20、30、40、50,还剩下8个不够10个,所以能穿5串,还剩8个。师:怎么知道他们的回答正确了呢?1.把58个珠子,10个穿一串,能穿几串,就是要看58里面有几个10就能穿几串。2.还可以58-10-10-10-10-10=8,8不够10.不能穿一串。3.动手穿一穿。模块二:理解方法,拓展提升。(解决一个数里有几个几的问题。)(刚才我们完成了把58个珠子,10个穿一串,能穿几串的问题。那把这58个珠子5个穿成一串,能穿成几串?)模块三:巩固练习 1.完成第46页做一做。(把82块饼干,10块装一袋,能装几袋?就是要看82里面有几个10就能装几袋。) 2.完成第47页练习十第2题。(先数一数,26个。再看看3个8是多少,比多少就行。或者圈一圈就知道。)二、 板书设计4.100以内数的认识解决问题758个珠子,10个穿一串,能穿几串?把58个珠子,10个穿一串,能穿几串,就是要看58
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