有理数的乘法导学案.doc_第1页
有理数的乘法导学案.doc_第2页
有理数的乘法导学案.doc_第3页
有理数的乘法导学案.doc_第4页
有理数的乘法导学案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有理数的乘法导学案备课组：七年级数学组 姓名： 小组：自我评价： 教师评价：学习目标：1、理解有理数的运算法则;能根据有理数乘法运算法则进行有理的简单运算；2、经历探索有理数乘法法则过程，发展观察、归纳、猜想、验证能力；3、激情投入，全员参与。一、预习导学1.计算（1）3+3= （2）（-3）+（-3）= 你能将上面两个算式写成乘法算式吗？（1） （2） 二、探索新知1、自学课本50-52页问题1：一只小虫沿一条东西的路线，以每分钟3米的速度向东爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的东方6米。用乘法来解答，式子为： 3 2 =6 试着用数轴表示这一事实：如果我们规定向东为正，向西为负。将上述问题变为：问题2：小虫以每分钟3米的速度向西爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的西方6米。写成乘法算式： -32 = -6 试着用数轴表示这一事实：2、观察比较上面两个算式，看看有何发现。3 2 = 6 两个式子中的一个因数换为了相反数， 所得的积是原来的积的 。-3 2 = -6 3、猜想：（-3）（-2 ） = 验证：-3 2 = -6 （-3） （-2 ） = 4、通过观察比较，试着归纳有理数乘法法则： 两数相乘，同号 ，异号 ，并把绝对值 。 任何数与零相乘，都得 。三、课内训练1、积的符号，积的绝对值，积；积的符号，积的绝对值，积；积的符号，积的绝对值，积；积的符号，积的绝对值，积； 2、计算：（1）、3（-4）= （2）、（-6）2= （3）、0（-3）= （4）、3（-1）= （5）、（-5）（-1）= （6）、（-3）（-2）= （7）、（-2）3= （8）、（11.05）0= （9）、 (-0.125)(-8)= 3、“”或“”填空：0；0；ab0；若ab0，ab，则b 0。四、当堂检测1、选择题（1）如果a=-a，那么a是( )A.正数 B.零 C.负数 D.零或负数（2）下面说法，正确的个数是( )。积比每一个因数都大。 两数相乘，如果积为零，这两个因数异号。两数相乘，如果积为正数，这两个因数都为正数。两个数的积为0，这两个数全为0。A.0个 B.1个 C.2个 D.3个（3）下列运算错误的是( ) A.(-2)(-3)=6 B. C.(-5)(-2)(-4)=-40 D.(-3)(-2)(-4)=-24（4）、3a为负数，则 （ ）A. a0 B a0 C a0 D a02、填空：(1)、25(-4)= ， (-0.125)(-8)= (2)、15(-1)= ， (-)( )=0 （3）、-(-)= （4）、若x+y=3，x、y异号，则xy= ；（5）、若a、b互为倒数，则2-ab= 3、计算(1)26-(-5)(-7) ； (2)5(-7)+36 4、某班分小组举行知识竞赛，评分标准是：答对一道题10分，答错一题扣10分，不答不得分。已知每个小组的基本分为100
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论