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文档简介

S教版二年级上册语文、小马过河 导学案、 学校： 三屯镇中心小学姓名： 郭小品一、激发兴趣，导入新课。我们学习过很多童话故事的课文，你们能说出一两篇有关童话故事课文吗?我们今天再来学习一篇有关童话故事的课文小马过河。（板书课题）二、 出示学习目标。1、 有感情的朗读课文。2、 分角色朗读课文。3、 通过学习课文，明白遇到事情要多动脑筋、多思考，不能光听别人说，自救一定要去试一试，找到解决的办法。三、初读课文，整体感知。1、自由读课文，读准生字的字音，并画出生字。2、标出课文的小节数。3、出示词语。马棚 连蹦带跳 磨坊 挡住 为难 淹死 脚步 亲切 松鼠4、 师：小马过河去哪里？胜：磨坊。师：从哪个词可以看出小马很愿意帮妈妈做事？生：连蹦带跳。四、学习小马第一次过河（36节）。师：小马遇到了什么困难？生：一条小河挡住了去路。 师：小马是怎么想的？ 生：我能不能过去呢呢？如果妈妈在身边，问问他该怎么办，那多好哇！ 师：小马遇到了谁，他们都是怎么说的？ 小马：牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？牛伯伯：水很浅，刚没小腿，能趟过去。松鼠：深得很呢，昨天我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的。注意：1、 读出小马疑问和牛伯伯平静的语气。2、 读出小马惊讶和小松鼠急切的语气。五、学习小马第二次过河(79节)。 师：小马回到家，把牛伯伯和松鼠的话告诉了妈妈，妈妈是怎么说的？ 生：孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试一试，是不行的。河水是深是钱，你去试一试就会明白的。师：你从小马身上学到了什么？生：自由说。六、拓展延伸。1、 你有没有遇到和小马一样为难的事，你是怎样做的？2、 这篇课文告诉我们什么呢？七 、清理过关，课堂检测。1、在（ ）填上适当的量词。 条 匹 头 只 个 棵一（ ）马 一（ ）牛 一（ ）河一（ ）伙伴 一（ ）鼠 一（ ）树3、 写出下列词语的反义词。 深（ ） 高（
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