小学数学人教2011课标版二年级混合运算的练习导学案.docx

兴隆完全小学2017年上期二年级数学尚美明德导学案第五单元 课题：混合运算的练习授课班级：二5班 编写者：吴亚群 执教：吴亚群 审核：学习内容混合运算课 型练习学习目标1、进一步巩固混合运算的计算顺序，在对含有小括号的两级混合运算进行脱式计算的基础上，能把分步计算转化成混合算式进行计算，会合理运用小括号改变运算顺序。2、培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。学习重点掌握混合运算顺序，能把分步计算转化成混合运算，并能正确计算。学习难点把分步计算转化成混合运算。学习过程导学内容教师点拨及措施（二次备课）计算乐园（3分钟）799 459 37 273 427 56864-8 284 59 328 54+6 99一、 激趣导学（看谁说得又快又对）。 1、 说出各题的运算顺序。 1053 1642 246210(53) 16(42) 24(62)问题：(1)、先算什么，再算什么。 （2）、仔细观察上、下两题算式，你发现了什么？小结：这节课让我们再次走进混合运算的世界，探索混合运算的奥秘。二、自主探究闯关一 （自主学习提示：从左到右的观察，完成导学案自主学习部分，组长组织） (独学)先填空，再列综合算式。 通过初步看图，我知道： 通过初步看图，我知道： 第一步先算： 第一步先算： 第二步再算： 第二步再算： 写成综合算式: 写成综合算式: 2,（对学-群学）我们组还想提醒大家注意： 列综合算式时，要注意：运算的顺序，在有加、减、乘、除的算式中，要先算加、减时，要添加（ ）。三、展示汇报1、把刚才自主学习情况向大家汇报。2、教师点拨，师生总结。四、积累运用： 闯关二(1),根据下表列出相应的算式，并计算。被减数42+14796250减数3528153366（ ）（ ）（ ）（ ） （2）被除数6 + 654223614除数381648376（ ）（ ）（ ）（ ）问题：1、看上表，你们知道了什么？生反馈：我知道了第一个表出现被减数和减数，就是要用减法计算，用被减数减数；第二个表出现被除数和除数，就要用除法计算，用被除数除数。教师板书：被减数减数=差 （ ）-（ ）=（ ） 被除数除数=商 （ ）-（ ）=（ ）2、你们会列出正确的算式吗？谁能上来用贴卡片的方法得出算式。（指名学生到黑板上来完成，其他同学把正确的算式写在题卡上）。3、学生独立完成计算。（小组讨论，订正答案后，抽几名学生上台展示）拓展训练闯关三1、把下面每一组算式合并成一个综合算式：（3）36 4 = 9 （4） 12 + 8 = 2012 + 9 = 21 20 5 = 4综合算式： 综合算式： 五、小结评价1、通过这节课的学习，你知道了什么？有什么收获？总结：这节课孩子们都很棒！闯关成功！咱们来看看 宝盒里面有什么？天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水！ 板书： 混合运算 综合算式: 综合算式: 同学们，我们已经学习了混合运算，考考你们，看谁学得最好。指名说出混合运算的计算顺序。老师点拨 ：小括号的作用真大啊，它有改变运算顺序的作用。 今天，老师为大家准备了一个宝盒，但是老师设了层层关卡，闯关成功就能赢得宝盒，看看谁能打开老师的宝盒，大家想不想知道宝盒里有什什么宝贝啊！仔细听！闯关一：小组学习、先看学习提示自己完成独学部分，再小组学习。最