二0一0年第二学期七年级政治期中试题.doc

二0一0年第二学期七年级政治期中测试题一、单项选择题：(每小题2分，共50分)1、自尊的重要表现是 ( )A、知耻 B、有沉重的耻辱感 C、有竞争能力 D、有强壮的体魄2、追求表面上荣耀、光彩的心理叫做 )A、自尊心 B、虚荣心 C、自负 D、自傲3、某班布置了一篇周记，让大家说说自己的优点，结果全班竞有四十多人交了“白卷”，这些学生 ( )A、只有缺点没有优点 B、交“白卷”是诚实的表现 C、有自知之明，难能可贵 D、没有正确看待自己，只看到缺点与不足，看不到自己的优点4、要赢得别人的尊重，首先要 ( )A、自己有本领 B、有自尊 C、尊重他人 D 、为成功创造条件5、有时，我们很在意别人的一议论、一点批评，认为伤害了自尊。其实对于无关紧要的议论，忍让一下就过去了，斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是 ( )A、情绪冲动 B、顾虑太多 C、太讲原则 D、不交损友6、“天生我材必有用。”李白的这句话主要表明他 ( )A、有高度的自尊 B、盲目骄傲，自大 C、充分的自信 D、天生比别人强7、自负不同于自信，就在于 ( )A、自负者追求的目标太真实 B自负者不会同自己也不会同别人过不去C、自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到 D、自负者认为他应该成为人人羡慕的人8、在世界乒坛，中国运动员孔令辉和瑞典的瓦尔德内尔是一对“冤家”，两个人比赛数十场各有胜负。第27届奥运会上孔令辉力克瓦尔德内尔获得冠军，这在很大程度上是因为他( )A、各项技术实力更强 B、自信心更强 C、能力更强 D、体力更好9、如果失败是成功之母，那么，_就是成之基( )A自信 B、虚心好学 C、独立 D、思维敏捷10、成功是人人向往的，自信的心理品质有助于成功，下列心理品质中有助于成功的是 ( )乐观 好奇 专注 暴怒 恃才傲物 注重行动 体验过程A、 B、 C、 D、11、自负者的追求之所以必然失败，就是因为 ( )A、自负者追求的目标从一开始就是虚假的 B、自负者不敢当众表达自己的看法C、自负者憎恨自己的不完美 D、自负者对别人的话过于敏感12、我国生物学家童第周讲过这样一段话：“有两件事使我兴奋。其中一件是我在中学时第一次得到100分，那件事使我知道我并不比别人笨，行!”这告诉我们 ( )A、取得优异的成绩能使人感到兴奋 B、有了成绩可以培养和增强自信C、成绩好坏与自信关系不大 D、只要不比别人笨就一定能取得好成绩13、我们从呱呱坠地到长大成人，是一个从_到逐步_过程 ( )A、依赖 自强 B、依赖 自立 C、自信 自强 D、自谦 自满14、全国十大杰出青年周连云是一位农场场长，但他每次到海口因公办事，总是坚持不乱花国家一分钱，不住宾馆、不进酒家，而是在街边吃快餐。这说明周连云是 ( )A、十分小气的人 B、不会消费的人 C、不会利用权利的人 D、自立自强的人15、人生需自立，现在我们可在父母和老师的帮助下 ( )自觉地储备自立的知识锻炼自立的能力培养自立的精神自由自在，无忧无虑地生活，将来步入社会就一定要自立自强 ( )A、 B、 C、 D、16、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”教育家陶行知的这句名言说明了 ( )A、人生要自立 B、要维护自身的人格C、要对生活充满热爱 D、要有好的生活习惯17、告别依赖，一个重要的表现是 ( )A、对生活的热爱 B、有强烈的好奇心 C、树立崇高理想 D、独立地生活18、老子中说：“合抱之木，生于毫厘;九层之台，始于垒土;千里之行，始于足下。”这段话告诉我们，培养和提高自立能力 ( )A、不用费太多,太大的功夫 B、是一朝一夕的事，不必太重视C、要从点滴做起，逐渐积累 D、要从大处着眼，不可从小处下手19自弃与自强是对立的。自弃是指 ( )A、拒绝别人的忠告和友谊的帮助 B、低估别人、高估自己，听不进别人的批评和忠告 C、把自己摆到了不适当的位置上，总是认为自己不如别人，对自己失去信心 D、自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取20、自强的人都会面临一只拦路虎，只有战胜它，才能自强，才会进步，这只拦路虎是 ( )A、没有实践的机会 B、只做感兴趣的事情C、放任自我 D、只有远期计划，没有近期目标21、一个人如果错误地估计自己，就会产生 ( )自尊 自谦 自负 自卑 自信A、 B、 C、 D、22、“吃一堑，长一智”给我们的启示是：（ ）A、要增长智慧就应该多经受挫折 B、挫折孕育着进步和成功C、挫折可以造就特殊人才 D、人生充满了挫折和坎坷23、对待挫折，我们应该具有的积极态度是（ ）A、要树立正确的人生理想和乐观向上的生活态度B、得过且过 C、过多的自责和后悔 D、放弃目标，知足常乐24、有两个学生在高考中双双落榜，都非常难过。其中甲几天后就振奋精神，重新开始复习功课，以饱满的精神重整旗鼓，准备第二次再考。而乙却一直情绪低落，唉声叹气，愁眉苦脸。这个事例说明了（ ）A、当挫折和和逆境出现时，不同的人会采取不同的态度，结果也就不同B、产生挫折的原因是各不相同的C、甲没有感受到挫折，乙感受到了挫折的打击D、命运对甲、乙二人太不公平了25、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路”。这说明人生（ ）A、可能有挫折 B、难免有挫折 C、有时会有挫折D、没有挫折二、非选择题（共40分）26当年，陶行知先生在育才学校做校长时的一天，他看到一位男生正想用砖头砸同学，就将他制止，并责令他到校长室。等陶先生回到校长室，看见那位男生已经在等候。陶先生掏出一块糖果递给他：“这是对你的奖励，因为你按时来了。”接着又掏出一块糖果来：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你很尊重我。”那位男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“我了解过了，你正想打的那个同学，是因为他欺负女生，这说明你很有正义感。”说完，掏出第三块糖果给他。这时，那位男生哭了：“陶校长，我错了，同学再不对，我也不该打他。”陶先生又拿出第四块糖果说：“你能认错，我再奖励你一块。现在，我的糖果已经分完，我们之间的谈话也该结束了。”阅读这则材料后，请你回答下列问题：（1）陶行知先生在看到那位男生正想用砖头砸同学，制止并责令他到校长室后，为什么不批评他，反而用糖果奖励他？（6分） （2）从“四块糖果”的故事中，你得到了哪些启示？（6分）27、有一位爸爸领着四岁半的儿子去游玩，遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿子玩得高兴时，爸爸躲到不处，不让儿子看见。儿子玩够了，要上来，开始喊爸爸。父亲却一声不吭，装作没听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。于是，儿子连哭带骂：“坏爸爸，大坏蛋！”可还不见爸爸露面，儿子只好自己开始想办法。他发现土坑有一个小阶梯，便手脚并用地爬出了土坑。当他发现爸爸就在不远处蹲着，便惊喜地扑上去，高兴地举着小拳头自豪地说：“我是自己爬出来的！没有爸爸，我自己也能爬出来！”（1）爸爸为什么不把儿子从坑里拉上来？（2分）（2）结合材料和自己的生活实际，说一说我们应如何培养自己的自立能力？（4分）28、8岁女童撑起一个家，也许你觉得不可思议，但它却是活生生的事实：年仅8岁的重庆市黔江区鹅池镇方家村女孩倪东艳，在父亲亡故之后，独自承受着家庭生活的重担。她母亲瘫痪在床且严重智障，小小年纪的她既要照顾妈妈，又要包揽所有家务，还不能耽误上学做功课。家里唯一的“电器”是一盏15瓦的电灯，可是因为缴不起电费，也仅仅是个摆设。小东艳每天晚上一边烧柴草做饭，一边借着火光做作业。曾有好心人要收养她，却被她一口拒绝了。她要和妈妈相依为命。每天晚饭后，她都要读课本给妈妈听，这是她最大的快乐.8岁，多少孩子在享受母爱与欢乐，她却在承担。苦难不是财富，她却因此而坚强。倪东艳，无数的感动为她演绎一出非凡童年！读完以上材料后，请你结合教材所学知识，回答下列问题：（1）在倪东艳身上都体现了一种什么品质、精神？ （2分） （2）这种品质、精神表现在哪些方面？（4分） （3）青少年为什么要有这种品质、精神？ （4分） （4）青少年应该怎样培养这种品质、精神？（6分） 29、有两个推销员到非洲去推销鞋子，当他们到达非洲的时候发现那里的人们都不穿鞋子，赤着脚走路。其中一个看到这种情况非常沮丧，非洲人都不穿鞋子，我要把鞋子卖给谁啊？于是他就原封不动的又把鞋子背了回来。而另一个看到这种情况异常兴奋，非洲人从没有体验过穿鞋子的幸福，我一定要这种感觉告诉他们，让他们从此以后享受穿鞋走路的快乐。于是他就把穿鞋子的走路的舒适告诉了每个人，几天的时间他就把所有的鞋子都销售出去了。 （1）这个故事说明了什么道理？（2）（2）人生难免会有挫折，当挫折来临的时候，我们应该怎样积极面对挫折，战胜挫折呢？（4分）二0一0年第二学期七年级政治期中测试题参考答案一、1、A2、B3、D4、C5、A6、C7、C8、B9、A10、D11、A12、B13、B14、D15、A16、A17、D18、C19、D20、C21、B22、B23、A24、A25、B26（1）因为，陶校长具有善于尊重他人的高尚品格。用糖果奖励那位同学，就是抓住了他表现中的闪光点，一次次给予他充分的肯定和激励，使他感到被受尊重，从而认识到自己的错误，取得良好的教育效果。尊重可以使人理智、可以使人悔过、可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。6 （2）我得到的启示是：在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人就要：A善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；B善于欣赏和赞美他人的优点与长处，接纳他人；C不做有损他人人格的事情。每个人都会有缺点和不足，我们要想得到别人的承认，就要承认别人，不能太苛刻。6 27答案提示：(1)爸爸是想利用这个机会培养儿子的自立意识和自立能力。2(2)要产足于当前自已的生活、学习中的问题，从小事做起；要培养自立能力，就在大胆地投身社会实践。428（1）自强不息的品质、精神。2 （2）表现在：困难面前不低头，不丧气； 自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积