广东省高明实验中学人教地理一学案：2.1冷热不均引起大气运动.doc

第二章 地球上的大气第一节 冷热不均引起大气运动【学习目标】1.运用图表说明大气的受热过程。2.掌握热力环流的成因及形成过程。3、理解水平气压梯度力的原理，掌握风的形成过程，并能运用等压线分布图判断某地风向。【预习探究】一、大气的受热过程1、太阳辐射是 波辐射，地面辐射、大气辐射是 波辐射。2、大气对太阳辐射的削弱作用主要表现在 作用、 作用、 作用。（1）吸收作用：具有选择性， 吸收紫外线； 吸收红外线。（2）反射作用：无选择性，云量越多云层越厚，反射作用越 。（3）散射作用：具有选择性，可见光中，波长较短的 、 最易被空气分子散射。3、大气的受热过程：太阳辐射通过大气，大气对太阳辐射吸收得 ，大部分太阳辐射到达 ， 受热，产生 辐射， 辐射绝大部分被 吸收，（ 是近地面大气主要、直接的热源。）大气在增温的同时产生 辐射，其中绝大部分以 辐射方式把热量还给地面，对地面起到 作用。请在大气的受热过程示意图中，注出太阳辐射、大气吸收作用、大气反射作用、大气散射作用、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射。二、热力环流1、大气运动的能量来源于 。2、大气运动的根本原因是太阳辐射的 分布不均，造成 的温度差异。3、热力环流是指 ，它是 运动最简单的形式。4、热力环流的形成过程 不均空气 运动同一水平面上产生 差异空气 运动（即 ）请用图示意热力环流的形成过程。热冷地面5、热力环流实例请用图示意（1）海陆风的形成（2）城市风的形成（3）山谷风的形成。 来源:学*科*网z*x*x*k三、大气的水平运动1、影响风的三个力：水平气压梯度力：垂直于 ，方向由 指向 。（形成风的直接原因）地转偏向力：垂直于 ，北半球向 ，南半球向 。摩擦力：与 相反。2、（1）请画出一力（水平气压梯度力）作用形成的风“理想风”1004百帕1006百帕1008百帕 此时风向由 指向 ，与等压线 。（2）请画出二力（水平气压梯度力和地转偏向力）作用形成的风高空风1004百帕1006百帕1008百帕1004百帕1006百帕1008百帕 （北半球） （南半球）此时风向与等压线 ，北半球 偏，南半球 偏。（3）请画出三力（水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力）作用形成的风地面风1004百帕1006百帕1008百帕1004百帕1006百帕1008百帕 （北半球） （南半球）此时风向与等压线 ，北半球 偏，南半球 偏。总结：水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风向、风速的影响水平气压梯度力： 。地转偏向力： 。摩擦力： 。3、在同一幅图中，等压线越稠密，水平气压梯度力越 ， 风力越 ； 等压线越稀疏，水平气压梯度力越 ，风力越 。 【课堂检测】一、选择题1下列辐射中，属于短波辐射的是()a大气辐射 b地面辐射 c太阳辐射 d大气逆辐射读“大气受热过程示意图”，完成23题。2近地面大气的主要的、直接的热源是()a地面辐射 b太阳辐射 c大气辐射 d大气逆辐射3图中a、b、c三个箭头所表示的辐射依次是() a大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射 b太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射c地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射 d太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射4地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是()5下列四个箭头能表示北半球近地面风向的是()aa bb cc dd6下图中，昼夜温差最小的是()青藏高原与周围同高度自由大气之间存在着与陆地和海洋相似的热力性质差异。据此完成78题。7与周围同高度自由大气相比青藏高原近地面存在()1月，冷低压8月，热低压1月，冷高压8月，热高压a b c d8正确表示青藏高原与同高度自由大气之间大气运动的是()a b c d如图示意某一等高面，m、n为等压线，其气压值分别为pm、pn，m、n之间的气压梯度相同。是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，o点空气运动的可能方向。回答911题。来源:学#科#网9若此图表示北半球，pmpn，则o点风向为()a或 b或 c或 d或10若此图表示高空等高面，pmpn，则o点风向为()a或 b或 c或 d或11近地面，空气作水平运动时，所受摩擦力与地转偏向力的合力方向()a与空气运动方向成180角 b与空