人教2011版小学数学三年级分数的初步认识（认识几分之一） (2).ppt_第1页
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九年义务教育人教版三年级数学 分数的初步认识 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 月饼 把1个月饼平均分给2个学生 月饼 怎么办呢 把一个月饼平均分成两份 每份是这块月饼的一半 也就是这块月饼的 认识分数 2 1 平均分 取的份数 分的份数 认识分数 分数线 2 分母 1 分子 读作 二分之一 分数的写法 先写分数线 再写分母 最后写分子 1 动手折一折 涂一涂 你能找到手中长方形的吗 2 完成后和同桌交流 你是怎么得到它的的 操作交流 折一折 画一画 折法不同没关系 只要是把长方形平均分成2份 每一份就是它的1 2 涂色部分是整个图形的吗 判断图形中涂色部分能不能用分数来表示 首先要看它是不是被平均分的 动手折一折 涂一涂 你还能发现一个图形的几分之一 选一张你喜欢的图形 长方形 正方形或圆形 探索发现 把一个正方形平均分成四份 每份是它的 分之一 写作 四 4 1 用分数表示下面图形的涂色部分 用下面的分数表示涂色部分对吗 对的画 错的画 生活中的分数 奥运五环 巧克力 你想到了几分之一 小猴子和小猪在一次分月饼的时候 也想用我们今天学习的分数 它们都想吃的多 小猴子想 我要吃这个月饼的 小猪想 我肚皮大 吃的多 要吃这个月饼的 它们俩谁吃的多 为什么 比一比 平均分的份数越少 每一份反而越多 平均分的份数越多 每一份反而越少 3 1 1 1 1 8 10 7 分数起源于 分 在原始社会 人们要平均分配果实和猎物 逐渐有了分数的概念 但分数的表示方法和现在的有很大的区别 如 古印度 古巴比伦 再往后 阿拉伯人发明了分数线 分数的表示方法就成为现在这样了 知识窗 我国古代 古埃及 分数的
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