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文档简介

祝你生日快乐教案详案课文：A：你今年多大？B：我二十一岁。A：属什么的？B：属狗的。A：你的生日是几月几号？B：我的生日是十月十八号，正好是星期六。A：是吗？你打算怎么过？B：我准备举行一个生日晚会。你也来参加，好吗？A：什么时间举行？B：星期六晚上七点。A：在哪儿？B：就在我的房间。A：好。我一定去。祝你生日快乐！B：谢谢！教学对象：初级汉语水平留学生授课学时：1课时（45分钟）教学目标：1、 通过学习，使学生理解对话的意思，领会并正确使用本课生词；2、 能正确使用对话中的词汇和语法。3、 了解课文的背景知识，如生日，十二生肖等。教学要求：生词：1、 掌握每个生词的读音，词义2、 能熟练地使用本课生词进行扩展。语法句型：1、 掌握本课的重点句型和语法；2、 运用所学句型和语法进行造句，灵活运用。背景知识：1、 生日的习俗。2、 十二生肖。教学步骤：1. 组织教学。（点名等）2. 复习上节课知识。3. 阅读课文，了解背景知识。4. 讲解生词年 今年 多大 岁 属 生日 正好 （等等）例如：1） 生日（shngr）：标注读音，老师领读，学生跟读（两遍）2） 讲解生词的意思：生日：出生的那一天及以后每年的这一天3） 生词扩展：主要采用教师示范、学生模仿的方法。生日 我的生日 我的生日在十月十号。（提问同学：你的生日呢？）4） 生词练习：讲解几个扩展的例句。5. 语法句型讲练讲解句型和语法的含义和应用环境，然后让学生运用句型进行造句。可设置一定的情景来引导学生。（以年月日表示法为例）A：你的生日是几月几号？B：我的生日是十月十八号。1） 在中国，年月日的表达顺序是 年 月 日，星期可在年月日前，也可在年月日后。表日期时，日等于号，但在“今日事，今日毕。”中只能用“日”，不能用“号”。老师举例：我的生日是在1989年12月10号/日。（老师提问：你的生日是在几月几号呢？2）对“月号/日”提问时，一般用“几月几号？”来提问。 老师举例：国庆节在几月几号？3） 设置情景：情景一：这学期我们快放假了，那大家知道我们几月几号放假吗？ 学生：我们月号放假。情景二，小明明天过生日，今天是2011年9月26日，星期一，那小明的生日在几月几号？星期几呢？ 学生：小明的生日在月号，星期。6. 课堂练习。选词填空：正好 属 举行 快乐 打算 明年 1.她放学后看书。 2. 是2012年。 3.下雨了，我带了雨伞。 4.我们班了班会活动。 5.祝你生日。 6.小明什么？小明蛇。通过学习后，请同学起来练习。7. 课文解释8. 课文复述如：我今年，属。后年我就了。十月十八号
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